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優(yōu)質(zhì)作業(yè)管理

——撬動學生發(fā)展的杠桿

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【案例描述】

2021年5月教育部出臺了《五項管理實施意見》，7月國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培養(yǎng)負擔的意見》。“雙減”背景下要求教師教學觀念與時俱進，教師既要做好減輕學生過重的作業(yè)負擔的“減法”，同時又要做好促進兒童全面發(fā)展和個性發(fā)展的“加法”。如何在提質(zhì)的要求下“減作業(yè)”成為學校教育的當務之急。（剩余1922字）

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