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摘要:數(shù)形結合是一種比較常用的思想,也是一種適用性比較廣泛的方法,它為學生理解抽象復雜的數(shù)學知識提供了直觀形象的材料。但在實際教學中發(fā)現(xiàn),雖然數(shù)形結合思想在小學數(shù)學領域的適用性比較強,難度也并不大,但它的作用并沒有得到充分發(fā)揮?;诖?,本文針對如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)形結合思想進行探討分析,以供參考。(剩余1896字)
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探討如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)形結合思想
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