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摘 要：培養(yǎng)學生思維力是提升學生核心素養(yǎng)的重要途徑，而思維本身一個抽象不可視，在實際教學中如何將思維過程具體化、可視化是值得研究的問題。教師在教學過程中借助工具使思維可視化，有利于學生建構思維邏輯，實現(xiàn)深度學習，提升思維品質。思維可視化工具為英語閱讀教學提供可操作策略，借助思維可視化工具可清晰呈現(xiàn)這項任務的思維路徑。（剩余4991字）
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基于思維可視化技術的高中英語能力訓練
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