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摘 要：在高中語文學科教學中，創(chuàng)新和優(yōu)化閱讀教學的方法和手段，選擇更加適合當前學生閱讀需要的方式來指導閱讀教學工作的開展，不僅能夠激起學生主動進行閱讀的興致和動力，讓更多的學生在閱讀文本的過程中鍛煉和提升自身的閱讀本領。同時還可以改變部分學生對閱讀可能存在的刻板印象，真正讓閱讀成為學生學習上的一部分。（剩余4952字）
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高中語文閱讀教學質(zhì)量提升策略分析
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