新課程理念下高中語文作文教學(xué)有效性探究

摘  要：新課程改革以來，教學(xué)理念的變化給高中語文教師的作文教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生來說，寫作本身是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，更重要的是積累一個(gè)過程，尤其是在高中階段。寫作主要集中在作文上，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫文章時(shí)，教師應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意義的陳述，避免寫作“不切實(shí)際”或“平庸”，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)思維，從實(shí)用性、開拓性的寫作工作入手，構(gòu)建新的寫作教學(xué)模式。（剩余9340字）