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高中語文思辨性閱讀教學策略探究

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摘  要:高中語文思辨性閱讀教學是生活化教學方法運用的具體實踐,在教學中結合學生的閱讀能力和教學目的的要求,立足課文,有針對性地拓展閱讀,兼顧高考考察的閱讀能力,結合生活注重應用練習,在習作體驗中獲得感知,不斷培養(yǎng)學生的思辨思維,提高思辨閱讀能力,使學生具備理性、全面、科學看待分析問題的思想,強化綜合判斷和解決問題的素質(zhì)能力。(剩余5051字)

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