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初中階段是學生身心發(fā)展的關鍵時期，學生面臨著學業(yè)壓力、人際關系、自我認知等多方面的挑戰(zhàn)。在這一階段，班主任作為班級的管理者，不僅需要關注學生的學業(yè)成績，更應重視學生的情感需求和心理狀態(tài)。情感教育是指通過系統性的教育方法和活動，關注并引導學生的情感體驗與表達，培養(yǎng)其情緒管理能力、同理心及積極的人際交往技能，以促進心理健康和社會適應能力的全面發(fā)展。（剩余5297字）
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淺析情感教育在初中班主任管理工作中的應用
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