初中化學“常見氣體的制取與凈化”單元作業(yè)的分層設計

《教育大辭典》中把作業(yè)描述為“衡量學習者有無發(fā)生，以及發(fā)生到何種程度的客觀標志，也是教學活動獲得反饋信息的重要渠道”。初中化學作為化學學科的啟蒙，設計精準、有效、高質量的分層作業(yè)，可以提高學生的學習效率，增強學生的學習信心，還可以培養(yǎng)學生自主學習的能力。0年4月8日教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，對義務教育學校作業(yè)的管理提出十條要求，強調嚴控書面作業(yè)的總量，并要把握作業(yè)的育人功能，體現(xiàn)素質教育導向，提高作業(yè)的質量，實現(xiàn)義務教育階段的作業(yè)減負增效。（剩余3571字）