Arduino在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究

——基于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐的探索

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一、引言

隨著教育信息化的深人，高中物理教學(xué)正從傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)向數(shù)字化實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變。物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求重視數(shù)字實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備通常由廠家定制，靈活性和可改造性較差，難以滿足多樣化的教學(xué)需求。相較之下，Arduino作為一種開源硬件平臺(tái)，為物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了全新的解決方案。（剩余2270字）