社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)英語閱讀課的“六基”“六度”策略

一、基于“雙標(biāo)”，確保融入的準(zhǔn)度

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，它是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。它能決定我們的課堂活動(dòng)將走向哪里，教師根據(jù)目標(biāo)才能設(shè)計(jì)出有針對性的教學(xué)活動(dòng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)英語閱讀課中，教師應(yīng)基于“雙標(biāo)”，即英語閱讀素養(yǎng)目標(biāo)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀目標(biāo)。英語閱讀素養(yǎng)目標(biāo)，是指《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中所提出的核心素養(yǎng)目標(biāo)，主要涉及語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)四個(gè)方面，每個(gè)目標(biāo)維度下面有具體的要求和表現(xiàn)；而社會(huì)主義核心價(jià)值觀目標(biāo)，主要是基于黨的十八大報(bào)告中所提及的國家篇（富強(qiáng)、民主、文明、和諧）社會(huì)篇（自由、平等、公正、法治）、公民篇(愛國、敬業(yè)、誠信、友善)，指向每個(gè)篇章涉及的主題，將每個(gè)主題具體轉(zhuǎn)化為當(dāng)前學(xué)段學(xué)生所能夠接受和領(lǐng)悟的話語進(jìn)行滲透融入教育。（剩余4456字）