社會主義核心價值觀融入小學(xué)英語閱讀課的“六基”“六度”策略

一、基于“雙標”，確保融入的準度

教學(xué)目標是課堂教學(xué)的靈魂，它是一切教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點。它能決定我們的課堂活動將走向哪里，教師根據(jù)目標才能設(shè)計出有針對性的教學(xué)活動。將社會主義核心價值觀融入小學(xué)英語閱讀課中，教師應(yīng)基于“雙標”，即英語閱讀素養(yǎng)目標以及社會主義核心價值觀目標。英語閱讀素養(yǎng)目標，是指《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》中所提出的核心素養(yǎng)目標，主要涉及語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識四個方面，每個目標維度下面有具體的要求和表現(xiàn)；而社會主義核心價值觀目標，主要是基于黨的十八大報告中所提及的國家篇（富強、民主、文明、和諧）社會篇（自由、平等、公正、法治）、公民篇(愛國、敬業(yè)、誠信、友善)，指向每個篇章涉及的主題，將每個主題具體轉(zhuǎn)化為當前學(xué)段學(xué)生所能夠接受和領(lǐng)悟的話語進行滲透融入教育。（剩余4456字）