搭建操作的“腳手架”，支起想象的“登云梯”

——蘇教版四下“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)實(shí)踐與思考

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圖形與幾何是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量"和“圖形的位置與運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題，圖形的旋轉(zhuǎn)屬于“圖形的位置與運(yùn)動(dòng)”主題。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，主要是認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的三要素，并能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn) ，到初中階段還會(huì)再次認(rèn)識(shí)平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn)。（剩余4511字）