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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》的核心素養(yǎng)中首先提出文化自信，學生要認同中華文化，熱愛中華文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在這樣的背景下，我們把目光投向小學文言文的教學。文言文是我國悠久歷史文化的重要載體，其語言精練，內(nèi)涵豐富，有著獨特的節(jié)奏和韻味，是豐富語文積累、提升對傳統(tǒng)文化的審美能力、增強文化自信的重要資源。（剩余5049字）
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學文言文教學策略探析
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