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分層教學模式在普通高中班級合唱中的應用

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摘要：合唱是中小學藝術教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力、合作能力、音樂素養(yǎng)都有一定的促進作用。但在普通高中班級合唱的教學過程中出現(xiàn)了學生學習積極性不足、教師教學模式過于單調(diào)枯燥等問題。這些棘手的問題讓班級合唱教學的育人功效無法充分落實。筆者在普通高中班級合唱中運用分層教學模式，根據(jù)學生不同程度進行分層指導，促使學生音樂素養(yǎng)不斷提高，進一步助力普通高中藝術教學實踐的有效推進。（剩余5115字）

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