基于學科大概念的高中歷史單元教學實踐

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摘要：新課程改革下高中歷史教學內(nèi)容繁多、時間有限，為有效落實核心素養(yǎng)，教師在教學中圍繞課程標準和教材，以學科大概念為核心、以單元主題為引領(lǐng)、進行單元化教學成為重要途徑。通過大概念和單元主題化教學，將瑣碎、零散的學科知識整合成整體化、結(jié)構(gòu)化知識，落實歷史學科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：大概念  單元教學  核心素養(yǎng)

隨著新課程改革的推進，新教材已普遍被使用，但在具體教學實踐中，很多高中歷史老師都感嘆教材內(nèi)容之多之雜，教師在有限的課時內(nèi)很難完成教學任務(wù)，學生對復雜的歷史知識也難以形成系統(tǒng)的認識。（剩余5150字）