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核心素養(yǎng)背景下課程思政在高中地理教學(xué)中的實施

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摘要：文章從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和要求出發(fā)，分析了地理學(xué)科獨特的課程思政價值，探討了課程思政在高中地理教學(xué)中的四大實施策略：突出地理學(xué)科特色，增強學(xué)生對國家和世界的認(rèn)知和情感；整合地理知識和社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生的價值判斷能力和批判性思維；利用地理實踐活動，提高學(xué)生的社會參與和問題解決能力；構(gòu)建開放式、多元化和情境化的教學(xué)場景，促進學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性發(fā)展。（剩余5062字）

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