“產(chǎn)出導向法”視域下的大學公共英語教學探究

——以《新視野英語教程》第5單元為例

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摘要：“產(chǎn)出導向法”理論是由北京外國語大學文秋芳教授提出并帶領教研團隊反復論證，旨在改善中國當代大學英語“學用分離”教學現(xiàn)狀的外語教學理論。為解決教學過程中產(chǎn)出不佳、學用分離的現(xiàn)狀，將“產(chǎn)出導向法”引入課堂教學，推動課堂革命。本文基于真實課堂教學實驗，重點匯報促成環(huán)節(jié)的設計。

關鍵詞：“產(chǎn)出導向法”  大學英語  教學探究

本文系安徽工商職業(yè)學院校級教學研究重點項目“高職英語分層教學實踐研究”的研究成果，課題立項號為2023xjjyZD05；系安徽工商職業(yè)學院省級“三教”改革示范校項目的研究成果，課題立項號為2022sjgg002；系高等職業(yè)教育發(fā)展“工商智庫”的研究成果，課題立項號為2022ptjs002。（剩余6311字）