探索普通高中勞動(dòng)教育評價(jià)體系

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摘要：普通高中學(xué)校要從勞動(dòng)教育的宣傳、實(shí)施和評價(jià)等方面進(jìn)行積極的嘗試，不僅要重視過程性評價(jià)，更要重視對學(xué)生的增值性評價(jià)，促進(jìn)普通高中勞動(dòng)教育課程的順利實(shí)施。本文結(jié)合相關(guān)學(xué)校的實(shí)踐案例，對普通高中勞動(dòng)教育評價(jià)體系進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：探索普通高中勞動(dòng)教育評價(jià)

2020年3月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，對新時(shí)代勞動(dòng)教育做了整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)；2020年7月7日，教育部發(fā)布《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，進(jìn)一步闡明了勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵，明確了勞動(dòng)教育總體目標(biāo)，健全了勞動(dòng)教育課程，規(guī)定了勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容，強(qiáng)化了勞動(dòng)教育評價(jià)，將勞動(dòng)教育評價(jià)納入人才培養(yǎng)的全過程。（剩余4303字）