淺談個(gè)性化學(xué)習(xí)在培智低年段“唱游與律動(dòng)”課程中的運(yùn)用

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摘要：個(gè)性化學(xué)習(xí)是以反映學(xué)生個(gè)性差異為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)習(xí)范式。培智學(xué)校低年級(jí)學(xué)生與普通學(xué)生差距明顯，在教學(xué)內(nèi)容、手段和方法上都要求體現(xiàn)個(gè)性化和差異化。高年級(jí)的培智學(xué)生由于自身年齡、能力、社交等限制，對(duì)學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)各不相同。文章就個(gè)性化學(xué)習(xí)在培智低年級(jí)“唱游與律動(dòng)”課程中的運(yùn)用展開(kāi)論述，提出踐行新理念、創(chuàng)設(shè)新內(nèi)容、拓展新形式，通過(guò)嘗試自編校本讀本、制作與讀本配套的多媒體素材等手段，提高學(xué)生的課堂參與興趣，促進(jìn)學(xué)生多維能力發(fā)展，并努力形成具備特殊學(xué)校個(gè)性化的唱游與律動(dòng)課教學(xué)新模式。（剩余2437字）