構建思政教學“五位一體”核心素養(yǎng)培育體系

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摘要：培育核心素養(yǎng)，使學生在思政教學中得到真實成長，是新課標背景下思政教師所面臨的重要課題。思政教師可以通過價值引領、創(chuàng)設情境、精巧設問、知行合一、正向激勵，著力構建“五位一體”的立體式教學框架，升華學生思想境界，引導學生入情入境，啟發(fā)學生深思善辨，促進學生學以致用，驅(qū)動學生踔厲奮發(fā)。

關鍵詞：價值引領思政教學核心素養(yǎng)

當前思政教學依然存在枯燥無味、照本宣科，強調(diào)學生死記硬背，“知識與能力兩張皮”“理論與實踐相脫離”等不利于學生健康成長的現(xiàn)象。（剩余4653字）