概論課程“歷史研究法”教學(xué)改革研究成果及反思

摘要：本文針對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程（以下簡稱概論課程）“歷史研究法”教學(xué)改革進(jìn)行研究，形成了以“故事”為特征的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動了還原真實歷史場景的“歷史研究法”教學(xué)改革實踐，總結(jié)了教學(xué)改革的成果，并對教學(xué)改革進(jìn)行了反思。

關(guān)鍵詞：歷史研究法故事資源微視頻還原場景

所謂“歷史研究法”教學(xué)改革，是指在概論課程的教學(xué)中，運用“歷史研究法”深入挖掘理論背后的歷史淵源，整理出歷史事件發(fā)生的邏輯脈絡(luò)，講述真實的歷史故事，從而將學(xué)生代入鮮活的歷史場景中，厘清理論產(chǎn)生的來龍去脈。（剩余4837字）