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體育項目“走校”，助推小學(xué)體育教師專業(yè)成長

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摘要：通過分析區(qū)域推進體育“一校一品”實施中存在的短板，以及“一校多品”“1+X”模式下教師隊伍建設(shè)的困境，以區(qū)層面特色項目資源融合為指導(dǎo)，以教師帶資源走校為活動抓手，引領(lǐng)教師激活體育課堂，推動體育課堂現(xiàn)代化，補“一品”的短板?；谥行慕M成為區(qū)域小學(xué)體育教師的發(fā)展樞紐，規(guī)劃教研路徑、實施師資培訓(xùn)、引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，通過實施“四個堅守”，助推全區(qū)小學(xué)體育教師專業(yè)成長。（剩余4196字）

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