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仿寫訓練在小學語文作文教學中的開展

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摘要：小學階段作文教學要求學生在確定作文主題基礎上制定大綱，添加相應素材，選擇恰當?shù)男揶o手法烘托文章情境，融入相應的好詞佳句豐富作文內(nèi)容。但小學生缺少良好的閱讀理解能力，尚未養(yǎng)成良好的閱讀習慣，無法充分融入課堂情境跟隨教師引導完成作文任務?；诖?，教師可以轉(zhuǎn)換作文教學手段，進行范文的分享，嘗試創(chuàng)設獨立自主的個人空間，激發(fā)學生興趣和想象力，讓學生在產(chǎn)生創(chuàng)作靈感的基礎上展開仿寫訓練 。（剩余5023字）

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