中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透研究

摘要：小學階段是學生身心發(fā)展、價值觀形成的重要階段，小學語文教師在此過程中應重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，同時探尋基礎教學內容與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合渠道，從而為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展開辟新途徑。據此，本文簡要論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中滲透的重要意義，探究現(xiàn)階段在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化存在的主要問題，擬定在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的大致思路，并從實踐應用角度提出傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的具體途徑。（剩余4260字）