引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考

——以“正比例”教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

摘要：數(shù)學(xué)是一門(mén)思考性很強(qiáng)的學(xué)科。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在經(jīng)歷、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流、反思等數(shù)學(xué)活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)思想，獨(dú)立思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)利用形象思維和抽象邏輯思維思考數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，以問(wèn)題為主線(xiàn)，利用各種提問(wèn)啟發(fā)技巧，如借助圖表，由“表”及“理”，引發(fā)學(xué)生思考；創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考；整理思路，由特殊到一般，提升學(xué)生思維品質(zhì)。（剩余4465字）