“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略研究

摘要：為了給予學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)的課堂環(huán)境，推動學(xué)校教育工作的順利開展，各學(xué)段教師應(yīng)當(dāng)主動響應(yīng)國家號召，針對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，貫徹落實(shí)“雙減”政策理念，在正確把握課程主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)形式創(chuàng)新，逐漸減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓其在興趣驅(qū)動下感知數(shù)學(xué)課堂的獨(dú)特氛圍，積極跟隨教師的節(jié)奏完成課業(yè)任務(wù)，逐漸適應(yīng)“雙減”背景下教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。（剩余4492字）