基于區(qū)塊鏈技術(shù)的課程評(píng)價(jià)體系研究

——以組織行為學(xué)課程為例

摘 要：傳統(tǒng)課程評(píng)價(jià)體系常面臨數(shù)據(jù)真實(shí)性不足、透明度低及評(píng)價(jià)過(guò)程易受干預(yù)等問(wèn)題，而區(qū)塊鏈技術(shù)的去中心化、不可篡改與可追溯特性為教育評(píng)價(jià)改革提供了新路徑。本文以組織行為學(xué)課程為例，探討區(qū)塊鏈技術(shù)與課程評(píng)價(jià)體系的融合機(jī)制。研究首先分析區(qū)塊鏈技術(shù)的核心原理及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用潛力，強(qiáng)調(diào)其通過(guò)分布式賬本與智能合約技術(shù)保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性與評(píng)價(jià)流程的透明性。（剩余3045字）