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項目化學習在小學數(shù)學課堂中的應用研究

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隨著課程改革的深入推進，傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學模式已難以滿足素質(zhì)教育的要求.項目化學習作為一種以學生為中心的教學方法，強調(diào)在真實情境中通過探究活動獲取知識、培養(yǎng)能力.在小學數(shù)學教學中引入項目化學習，對于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、提高學習效果具有重要意義.本文基于教學實踐，深入探討項目化學習在小學數(shù)學課堂中（剩余3833字）

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