統(tǒng)整視域：基于AI的初中物理跨學(xué)科實(shí)踐任務(wù)群設(shè)計(jì)

——以“設(shè)計(jì)室內(nèi)時(shí)光坊花園植物補(bǔ)光燈”為例

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摘 要：初中物理跨學(xué)科實(shí)踐任務(wù)群學(xué)習(xí)是立足初中物理學(xué)科，在多學(xué)科視角下，借助AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)基于《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)統(tǒng)整后的綜合學(xué)習(xí)，是以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)化為載體，以學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)為路徑展開(kāi)跨學(xué)科實(shí)踐的教學(xué)。它可以幫助師生更全面地挖掘課程資源，有利于學(xué)生基于真實(shí)情境提出可行性問(wèn)題和解決任務(wù)群?jiǎn)栴}，最終實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科思維到跨學(xué)科多元邏輯思維的躍升，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的落地。（剩余2642字）