基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新

摘要：本文通過分析當(dāng)前高職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備智能化程度低、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)、教學(xué)方法缺乏互動性、評價體系單一等，提出了以學(xué)生為中心、充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、構(gòu)建多元化評價體系等高職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新設(shè)計原則。并以某學(xué)院為例，詳細(xì)介紹了物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的搭建、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革以及多元化評價體系的構(gòu)建，通過問卷調(diào)查、成績分析、實(shí)驗(yàn)報告評審、口頭答辯和長期跟蹤等方法對改革效果進(jìn)行了評價。（剩余6226字）