數(shù)智賦能高職公共管理類課程評價(jià)的改革與實(shí)踐

摘要：本文通過文獻(xiàn)研究結(jié)合相關(guān)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對數(shù)智化技術(shù)與課程評價(jià)融合問題進(jìn)行了深入探究，從外在、內(nèi)在兩個(gè)層面分析了數(shù)智賦能高職公共管理類課程評價(jià)的雙重邏輯，從評價(jià)主體、評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)形式三個(gè)方面闡述了當(dāng)前高職公共管理類課程評價(jià)的現(xiàn)實(shí)問題，提出了數(shù)智賦能高職公共管理類課程評價(jià)的實(shí)踐路徑，旨在為解決當(dāng)下高職公共管理類課程評價(jià)數(shù)智化發(fā)展問題提供一定的參考。（剩余6179字）