新教育·綜合

2022年03期

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《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社，由海南省教育廳創(chuàng)辦，其編輯出版的《新教育》是海南師范大學主管主辦的教育領域的主... 展開

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使教育成為更好適應、支撐、引領經(jīng)濟社會發(fā)展的“快變量” 我們要深刻認識教育的基礎性、先導性、全局性的地位和作用，深刻認識教育在應對世界百年未有之大變局中的機遇和挑戰(zhàn)，在變革創(chuàng)新中準確識變、科學應變、主動求變，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，融入國家經(jīng)濟社會發(fā)展大局，為國家競爭力儲...

努力辦好人民滿意和自貿(mào)港建設需要的教育 2022年，海南教育工作總體思路是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九屆歷次全會、省委七屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、關于海南工作的系列重要講話和重要指示批示精神，弘揚偉大建黨精神，增強“四...
開啟語言文字事業(yè)改革發(fā)展新征程 為推進新時代語言文字事業(yè)改革發(fā)展，國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強新時代語言文字工作的意見》（以下簡稱《意見》），教育部、國家語委負責人就《意見》有關問題回答了記者提問。 1.請簡要介紹一下《意見》制訂的背景。答：新中國成立以來，黨和國家...
健康的校園文化建設是學校和諧發(fā)展的基石 一所學校的影響力、感召力和吸引力，不單單依靠學校優(yōu)美的校園環(huán)境和約束人行為規(guī)范的各種制度，還有這所學校的全體師生在參與環(huán)境塑造和制度執(zhí)行的過程中，受到學校內(nèi)涵文化的感化變成一種自覺行為，這種高度自律的行為反復適用并提煉總結的過程就是學校核心...
農(nóng)村小學教師隊伍現(xiàn)狀分析及建設的可行路徑 農(nóng)村小學硬件設施不完善、教師隊伍結構不合理、課程開發(fā)不足、教學質(zhì)量跟不上和家校共育不平衡等問題促使大多數(shù)有條件的農(nóng)村孩子前往城區(qū)學校讀書，造成農(nóng)村小學教學班數(shù)、班額急劇減少，縮小了農(nóng)村辦學規(guī)模。如何解決農(nóng)村小學教育現(xiàn)有的實際矛盾，提高農(nóng)村小...
讓學生享受幸福教育，讓教師享受教育幸福 一、案例背景我校教師年齡偏大，很多教師具有多年的教學經(jīng)歷，多年的習慣養(yǎng)成和制度規(guī)定之間的偏差，使教師對職業(yè)目標的追求也有了局限。常年來僅憑冰冷的制度強硬地要求教師進行轉(zhuǎn)變造成了許多矛盾，且收效甚微。本校學生中有50%是外來務工人員子女，5...
“彎道超車”的美麗“蝶變” 百年大計，教育為本。教育是民生工程，更是民心工程，一直以來，白沙縣委縣政府高度重視教育發(fā)展，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，舉全縣之力，逐年加大對教育的投入，補齊教育短板，強力推進義務教育均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)中小學面貌日新月異，呈現(xiàn)跨越式發(fā)展，...

海南黎族民歌引入高中音樂教學的探究 【摘要】結合理論探究與課堂教學實踐，從黎族民歌進入音樂課堂的意義、教學內(nèi)容的選擇和教學途徑等方面探析了海南黎族民歌引入高中音樂課堂的有效途徑。【關鍵詞】黎族民歌;高中音樂;教學實效黎族是海南島的先民，約3000年前的商周時代，黎族先民就...
區(qū)域高中學業(yè)質(zhì)量增值性評價應用探索 【摘要】通過線性回歸分析建立區(qū)域高中學業(yè)增值性評價模型，闡述該模型的原理與操作步驟，并通過鏈接海口市2020年高考成績與2017年中考成績，初步應用區(qū)域高中學業(yè)質(zhì)量增值性評價模型，揭示各校教育質(zhì)量的優(yōu)點與不足，以期為增值評價的探索應用提供參...
提升中學生物學教師核心素養(yǎng)的實踐與創(chuàng)新 【摘要】通過融通式教研模式建立提升中學生物學教師核心素養(yǎng)的組織形式、教研規(guī)范、課程體系和實踐路徑，提出“做中學、研中學、賽中學”培育中學生物學教師核心素養(yǎng)的學習方式。【關鍵詞】學科建設;生物學;新課程學科教研缺乏激活教師素養(yǎng)提升的組織形...
海南省中學定向運動課程實施淺析 【摘要】定向運動課程集健身功能、娛樂功能和知識技能于一體，具有體能訓練、智能開發(fā)和意志品質(zhì)培養(yǎng)的多重功能，在海南推廣實施大有可為。【關鍵詞】定向運動課程;體育教學;素質(zhì)教育定向運動指的是參與者在運動過程中利用一張地圖和指北針，訪問地圖上...
“四培養(yǎng)五注意”提升中學生語文核心素養(yǎng) 筆者總結省內(nèi)外語文學科同仁培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的先進經(jīng)驗，結合自身二十余年的中學語文教學經(jīng)驗，提出在中學語文教學中實施“四培養(yǎng)五注意”教學模式，提升中學生語文核心素養(yǎng)。一、中學語文教學應“培養(yǎng)四種能力” 1.培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代國家競...
基于ADDIE的定向運動教學設計與實踐 《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人們服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”，開設體育與健康課程就是學校教育落實這一重要思想的主...
融入黎錦實操，落實高中地理實踐力研究 【摘要】通過挖掘身邊的教學資源，融入黎錦實操，有效地組織學生參加為期兩個多月的實踐體驗活動，培養(yǎng)了學生的知識、技能和素養(yǎng)，落實了高中地理實踐力核心素養(yǎng)，并總結了地理實踐力研究的方法和經(jīng)驗。【關鍵詞】黎錦實操;地理實踐力;經(jīng)驗總結一、選題...
例談初中英語詞匯教學中思維導圖的應用 【摘要】思維導圖作為一種可視化思維工具，符合初中生認知特點。在詞匯教學中把思維導圖與詞匯教學有機結合巧妙運用，可有效幫助學生建構知識網(wǎng)絡框架，讓枯燥、孤立、零散的詞匯學習更加形象性、系統(tǒng)性、直觀性和趣味性，可有效調(diào)動各層次學生學習英語的主觀...
“五環(huán)節(jié)”高效歷史課堂模式中關于目標導學的思考 目標導學是指以教學目標為導向，激勵、指導學生分步達成教學要求的基本方式和流程。目標導學的“導”是指教師在教學過程中的引導和指導，“學”是指學生在教師引導下自主探究、學會學習，主動掌握基礎知識，提高思想認識。目標導學與目標教學有所區(qū)別。雖然兩...
2022年全省教育工作會議暨“能力提升建設年”動員部署會議在海口召開 2月16日，2022年全省教育工作會議暨“能力提升建設年”動員部署會議在海口召開。會議全面總結回顧2021年全省教育改革發(fā)展工作取得的主要成績：穩(wěn)妥推進“雙減”工作，陽光快樂教育成效凸顯，特色德育體系加快構建，各級各類教育提質(zhì)增效，教育治...
王路：要堅持以人民為中心發(fā)展教育 在2月16日召開的2022年全省教育工作會議暨“能力提升建設年”動員部署會議上，海南省政府教育總督學潘惠麗傳達了省政府副省長王路關于教育工作的批示。王路在批示中充分肯定2021年全省教育系統(tǒng)取得的成績，指出2022年是黨的二十大召開之年，也...
2021年：海南教育總體滿意度等指標全國第一 記者從2月16日召開的2022年全省教育工作會議暨“能力提升建設年”動員部署會議上獲悉：2021年10月，國務院發(fā)布的對省級人民政府履行教育職責社會滿意度調(diào)查結果顯示，海南教育總體滿意度以及教育公平、教育質(zhì)量、整體感受等分項（總共四個分項）...
2021年：海南教育系統(tǒng)黨建成績斐然 2022年全省教育工作會議暨“能力提升建設年”動員部署會議傳來佳訊：2021年海南教育系統(tǒng)以“黨旗接力、代代傳承”“從小學黨史、永遠跟黨走”為主題，開展黨史知識進校園系列活動近2萬場次，覆蓋各級各類學校的200余萬師生;組織參加全國大學生黨...
省教育廳黨委書記、廳長曹獻坤：“三提一樹”激勵干部激情精準開拓干事 “起步就是沖刺、開局就是決戰(zhàn)?！苯?，省教育廳黨委書記、廳長曹獻坤接受海南日報記者專訪時表示，2022年，全省教育系統(tǒng)將緊盯工作中的重點、難點、堵點，找準制約發(fā)展的問題、短板、瓶頸，重點實施“三提一樹”專項行動，激勵干部激情干事、精準干事、...
海南省農(nóng)墾實驗中學正式托管五指山思源實驗學校 近日，五指山思源實驗學校正式更名為海南省農(nóng)墾實驗中學附屬五指山思源實驗學校，這也意味著海南省農(nóng)墾實驗中學正式托管五指山思源實驗學校，兩所學校將合作辦學，共享教育理念、教育模式，1592名思源學校學生將受益。五指山市委副書記、市政府市長陳國...
文昌市新時代文明實踐中心和融媒體中心搭建閱讀分享平臺 近日，文昌市充分發(fā)揮新時代文明實踐中心和融媒體中心的深度融合功能，舉辦新時代文明實踐閱讀分享會活動，進一步豐富青少年學生的假期生活。活動現(xiàn)場，志愿者老師以錢學森為背景，講述了錢學森一生刻苦學習，獻身于祖國火箭、導彈和航天事業(yè)的事跡，讓青少...
文昌市教育局開展2022年春季開學工作檢查 日前，為全面了解文昌市各級各類學校2022年春季開學情況，文昌市教育局組織相關人員分成多個檢查組，深入到各級各類學校開展為期兩天的新學期開學工作檢查。檢查組要求，各學校要強化返校師生健康管理，持續(xù)做好常態(tài)化疫情防控工作，織密校園疫情防控安...
初中語文教學中培養(yǎng)學生審美情趣探析 部編版初中語文教材結合了初中生的實際審美需求，選擇符合學生提升審美情趣規(guī)律的內(nèi)容開展審美教育活動，讓學生受到美的熏陶，實現(xiàn)審美情趣發(fā)展。針對七年級學生，教材中的審美教育內(nèi)容以貼近學生身心的自然美景、學習生活、親情等素材為主，能夠?qū)W生產(chǎn)生引...
動手操作學數(shù)學 低年級的數(shù)學學習一般以自然數(shù)的認識、簡單的運算以及初步認識常見的圖形等內(nèi)容為主。學生在入學前擁有的零碎生活經(jīng)驗使其對這些數(shù)學內(nèi)容有初步的了解，但認識還比較模糊。加上這一階段學生的年齡特點，數(shù)學學習往往停留在表象的認識層面。因此，在大多數(shù)課堂...
提高小學數(shù)學計算題教學有效性的思考 為全面提升小學課堂教學的有效性，教師一定要分析當前小學數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀，針對存在的問題采取有效的教學方法，全面提升小學數(shù)學課堂的有效性。在小學高年級數(shù)學的教學中，知識體系逐漸復雜，對于學生而言，數(shù)學學習的難度越來越大，理解成本越來越高，學...
小學語文課后服務課堂的教學方法研究 【摘要】教師要正確認識課后報務的價值及存在的問題，在課后服務課堂中精簡教學任務，創(chuàng)設多元課堂形式，注重學生主體，彰顯教學趣味，實現(xiàn)減負增效。【關鍵詞】課后服務;小學語文;課堂教學課后服務是指學?；陔p減政策統(tǒng)籌開展的有目的、有計劃的一系...
基于生物學科核心素養(yǎng)的參與式教學的應用策略 【摘要】學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。教學中可從研學旅行、常規(guī)課堂教學和生物實驗教學三個方面開展參與式教學，以更好地滲透生物學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)有效教學的目的。【關鍵詞...
師生共讀整本書的實踐與思考 【摘要】引導學生整本書閱讀是語文教學中非常重要的一個教學任務。本文旨在研究學生整本書閱讀的重要性及師生共讀整本書的必要性，并在此基礎上摸索師生共讀的有效途徑。【關鍵詞】共讀;整本書閱讀;班級讀書會整本書閱讀可以磨煉學生的意志，引導學生掌...
動商理論及其對小學教育的啟示 【摘要】動商對小學生增強體質(zhì)、提高學習效率、全面發(fā)展均有著重要的作用。但由于傳統(tǒng)教育觀念，尤其是應試教育觀念的影響，家庭、社會和學校對動商教育并沒有引起足夠重視，因此需轉(zhuǎn)變觀念，同時可探索推進評價倒逼教育改革。【關鍵詞】動商;小學教育;小...
提升小學生語言文字運用能力的教學實踐 語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。在小學語文教學中加強學生的語言文字運用能力的培養(yǎng)，能夠幫助學生學會聆聽、會說、會讀、會寫，使得學生能充分利用語言這一門工具，與他人進行溝通交流，同時吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，...
基于sowlof評價指標的初中50米蛙泳教學研究 Swolf是源自Swim、Golf的合成詞匯，是游泳運動中的專業(yè)名詞，以此對游泳效率進行評價，其所體現(xiàn)的是游泳速度與擊水次數(shù)之間的關系，在一段距離內(nèi)，擊水次數(shù)越少、游泳速度越快Swolf值越低，我們可以用公式Swolf值=單趟計時+單趟劃水...
小學數(shù)學算理教學現(xiàn)狀分析與解決對策 新課標指出：培養(yǎng)計算能力有助于學生理解運算的算理，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。在實施建議部分，新課標要求教師不僅要引導學生掌握技能操作的程序和步驟，還要使學生理解程序和步驟的道理。新課標的要求強調(diào)了計算教學中算理理解的重要性，教師要讓學...
以讀促寫讀寫結合 【摘要】寫作是小學語文科目中的重要組成部分，但部分學生對寫作文存在著畏懼心理，寫作積極性不高，制約了作文教學的有效性。教學中，引入讀寫結合這一方法，引導學生吃透教材，結合日常生活，培養(yǎng)良好的習慣，充分利用課文留白，促進學生把閱讀和寫作充分結...
基于學情分析的小學語文課堂教學策略 一、基于小學語文教學設計的學情分析 1.學情分析的基本概念。學情分析簡單來說，就是在開展教學設計的過程當中對學生進行分析，或者是對教學對象、學習者進行分析。學情分析從廣義的角度上來講，就是對學生的學習情況進行分析，并且將學生的學習情況作為分...
小學語文教學加強朗讀訓練的方法 在小學語文教學中，朗讀教學是重要的組成部分。朗讀的過程是消化、吸收語言的過程，只有反復讀才能提高小學生的語感，增加和豐富小學生的詞匯積累。一、小學語文朗讀訓練的重要性 1.朗讀有利于激發(fā)情感，理解文意?！读x務教育語文課程標準》明確提出，小...

中職院?；诠ぷ鬟^程的課程開發(fā)與實踐 工作過程是“在企業(yè)里為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的完整工作程序”“是一個綜合的時刻處于運動狀態(tài)之中但結構相對固定的系統(tǒng)”?；诠ぷ鬟^程的教學過程結構設計，充分體現(xiàn)了行動導向的教學原則：為了行動而學習、通過行動來學習、行動就是學習。...
中職英語詞匯教學中的思維導圖新探 20世紀60年代初期，英國學者東尼·博贊（Tony Buzan）提出了“思維導圖”（Mind Mapp-ing）的概念。因其體現(xiàn)人類放射性思考方式，一經(jīng)提出便引起許多學者的關注。隨著思維導圖的廣泛使用，越來越多英語教育工作者運用這...
以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)中職生職業(yè)素養(yǎng)調(diào)研報告 【摘要】立足于“用傳統(tǒng)文化的精華，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，為幸福人生奠基”的教育理念開展學校、學生、家長、企業(yè)調(diào)查，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與職業(yè)教育相結合，探究出以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)中職生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。【關鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;中職生;職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng) ...
三亞市幼兒海洋教育的現(xiàn)狀及問題探討 當前世界各國圍繞海洋的競爭日趨激烈，開發(fā)海洋、走向深藍已成為事關國家發(fā)展的戰(zhàn)略主題。與之相伴，海洋人才、海洋教育也日益受到重視。海南省三亞市的各個幼兒園也在積極開展海洋教育。但由于種種原因，海洋教育在實施過程中仍存在著這樣或那樣的問題。一...

正念冥想對緩解初中生心理壓力的應用研究 正念冥想是一種自我修身養(yǎng)性的方法，經(jīng)過反復研究嘗試，逐漸走進人們的生活。正念冥想在研究與實踐過程中涉及到諸多領域，如醫(yī)學、教育學、心理學等，筆者在此重點研究正面冥想對心理壓力調(diào)節(jié)的作用。一、正念冥想的心理機制 1.感知覺、注意力與情緒。感...
互聯(lián)網(wǎng)時代，不應忽視青少年人文素質(zhì)教育 【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給青少年素質(zhì)教育帶來許多新問題。面對新挑戰(zhàn)，家長要正確理解互聯(lián)網(wǎng)對青少年素質(zhì)培養(yǎng)帶來的有利與不利影響，引導青少年學會趨利避害，正確地使用網(wǎng)絡，全面提升青少年人文素質(zhì)。【關鍵詞】人文素質(zhì);青少年素質(zhì)培養(yǎng);家庭教育;互聯(lián)...
海南人物：王器民 王器民王器民，又名連齋，1892年6月出生于海南會同縣（今瓊海市）塔洋區(qū)美果村一個農(nóng)民家庭。幼年時雙親去世，由姨母撫養(yǎng)長大。他先是入私塾就讀，后考上瓊東縣立高等小學。小學畢業(yè)時已15歲，他曾有志在自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦一份日報，以作為開通瓊崖的利...

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