動手操作學(xué)數(shù)學(xué)

——低年級學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效途徑

低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般以自然數(shù)的認識、簡單的運算以及初步認識常見的圖形等內(nèi)容為主。學(xué)生在入學(xué)前擁有的零碎生活經(jīng)驗使其對這些數(shù)學(xué)內(nèi)容有初步的了解，但認識還比較模糊。加上這一階段學(xué)生的年齡特點，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往停留在表象的認識層面。因此，在大多數(shù)課堂教學(xué)中，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有模糊認知，所以課堂氣氛很熱烈，可這種“熱烈”往往掩蓋了真正的學(xué)習(xí)目標，使這種學(xué)習(xí)只停留在表層。（剩余3269字）