讓學(xué)生享受幸福教育，讓教師享受教育幸福

——師生幸福提升學(xué)校辦學(xué)理念案例

一、案例背景

我校教師年齡偏大，很多教師具有多年的教學(xué)經(jīng)歷，多年的習(xí)慣養(yǎng)成和制度規(guī)定之間的偏差，使教師對職業(yè)目標(biāo)的追求也有了局限。常年來僅憑冰冷的制度強(qiáng)硬地要求教師進(jìn)行轉(zhuǎn)變造成了許多矛盾，且收效甚微。本校學(xué)生中有50%是外來務(wù)工人員子女，50%是農(nóng)村孩子，大部分家長忙于工作和生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，家庭幸福指數(shù)相對較低。（剩余4887字）