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【摘要】結(jié)合理論探究與課堂教學(xué)實(shí)踐，從黎族民歌進(jìn)入音樂(lè)課堂的意義、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)途徑等方面探析了海南黎族民歌引入高中音樂(lè)課堂的有效途徑。
【關(guān)鍵詞】黎族民歌;高中音樂(lè);教學(xué)實(shí)效
黎族是海南島的先民，約3000年前的商周時(shí)代，黎族先民就在海南島定居。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，黎族人民創(chuàng)作了豐富多彩的音樂(lè)文化，其中，黎族民歌就是華夏民族文化的瑰寶。（剩余4981字）
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海南黎族民歌引入高中音樂(lè)教學(xué)的探究
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