基于學(xué)情分析的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略

一、基于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)情分析

1.學(xué)情分析的基本概念。學(xué)情分析簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，或者是對(duì)教學(xué)對(duì)象、學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析。學(xué)情分析從廣義的角度上來(lái)講，就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，并且將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作為分析的主要對(duì)象，分析內(nèi)容還需要包括有學(xué)生的已知、需知以及未知等內(nèi)容。（剩余3273字）