高教學刊

2022年01期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術期刊。主管單位：黑龍江省科學技術協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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人工智能時代下通識教育對研究生綜合素養(yǎng)的育化作用 摘要：人工智能的發(fā)展給社會帶來巨大變革，社會對人才提出了更復雜的要求。計算機學科研究生在進行專業(yè)知識能力體系打造的同時，也亟需在綜合素養(yǎng)上獲得與時俱進的育化。文章嘗試提取了人工智能時代計算機學科專業(yè)人才所面臨的來自專業(yè)知識技術之外的三類...
航空發(fā)動機控制系統(tǒng)課程虛擬仿真實驗教學平臺建設建議與研究 摘要：重視學生的實踐教學、創(chuàng)新能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，在航空航天工程專業(yè)的教育中有其重要的意義。文章以英國高地與島嶼大學航空工程專業(yè)與鄭州航空工業(yè)管理學院飛行器動力工程專業(yè)作為一組對比研究對象，針對實踐教學方面兩者之間的異同，研究了航空發(fā)動機...
疫情及后疫情期間汽車理論課程在線考核方式探索 摘要：新冠肺炎疫情期間全國車輛專業(yè)有序開展了大規(guī)模在線教學，在線教學成效顯著。然而，作為在線課程的關鍵一環(huán)——在線考核卻沒有一套成熟的標準體系可以應用，還是依賴于線下期末考核為主的考核模式，無法體現(xiàn)學生學習的過程，也無法關注到學生在不同...
疫情期間外語專業(yè)在線課程學習體驗研究 摘要：本研究以南京航空航天大學為例，使用調查問卷詳細考察了該校外國語學院學生疫情期間的在線專業(yè)課程學習體驗情況，結果發(fā)現(xiàn)：（1）外語專業(yè)在線課程獲得了學生的普遍認可;（2）外語專業(yè)在線課程學習體驗的專業(yè)、年級和性別差異均不明顯;（3）學...
學科前沿類課程與研究生科研能力培養(yǎng)探析 摘要：科研能力是碩士研究生的必備能力，也是我國碩士研究生教育階段的主要培養(yǎng)目標之一。為了適應國家“雙一流”建設的需要，培養(yǎng)研究生的科研能力，研究生教學中必須注重學科前沿類課程的學習。在教學內容上，重點講授新理論、新方法的運用及研究議題的...
“雙一流”視域下來華留學研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)路徑研究 摘要：在“雙一流”建設的新格局中，高等教育國際化已經(jīng)成為推動高校發(fā)展的重要手段，也是國家提升綜合國力、實施國家戰(zhàn)略的重要途徑。留學研究生教育從規(guī)模擴張轉向內涵式發(fā)展，進入“提質增效”“協(xié)同創(chuàng)新”“規(guī)范管理”時期。通過對留學研究生協(xié)同創(chuàng)新...
疫情背景下大學生參與公益活動的影響因素研究 摘要：大學生是促進我國慈善公益事業(yè)發(fā)展的中堅力量，為了解大學生參與公益活動的影響因素，本研究采用自編的大學生公益活動參與影響因素問卷對某高校240名大學生進行調查。結果顯示：是否學生干部、是否共產(chǎn)黨員、對公益活動的認知了解、認為公益可以...

大學生課外創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系構建的思考 摘要：加強大學生課外創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)已成為當前高校教學改革的重點和熱點，但各校在實施過程中還存在缺乏系統(tǒng)設計、課內教學與課外創(chuàng)新實踐脫節(jié)、學生受益面不足、積極性不高等問題，為構建大學生課外創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系，重慶大學進行了多年的探索與...
基于CIPP模式的高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構建研究 摘要：高校創(chuàng)業(yè)教育作為一項重要的課題，應該制定合理的教學計劃并檢驗教學成果，文章探索將CIPP模式引入到高校創(chuàng)業(yè)教育中，構建基于CIPP模式的高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。首先，以背景評估因子、輸入評估因子、過程評估因子、成果評估因子的構建為基...
創(chuàng)業(yè)理論與實踐課程思政改革實踐與探索 摘要：創(chuàng)業(yè)理論與實踐作為面向全體本科生的通識性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類必修課，為學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供了良好的輔助與支撐。文章將課程思政有效地植入創(chuàng)業(yè)理論與實踐課程中，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程特點和教學內容，對思政元素進行精準把握，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課...
全媒體時代高校思政育人混合式教學的全覆蓋創(chuàng)新路徑 摘要：信息技術與思政育人的深度融合是全媒體時代的發(fā)展必然。思政課的混合式教學改革必須全面融入當代青年的網(wǎng)絡敘事與信息文化，實現(xiàn)線上線下思政教育的全覆蓋。通過經(jīng)驗性地探討網(wǎng)絡平臺、課堂教學、社交媒體等教學渠道在高校思政育人方面的實際應用，...

教學資源新平臺的構建 摘要：[目的/意義]本研究的目的是構建一個教學資源新平臺。[方法/過程] 文章從教學資源的定義，教學資源平臺的建設現(xiàn)狀與不足，新平臺建設內容、評估指標等方面展開研究。[結果/結論] 本研究最終形成了教學資源新平臺的架構圖，并以信息素養(yǎng)與...
面向卓越人才培養(yǎng)的專業(yè)實驗教學中心建設 摘要：高校專業(yè)實驗教學中心建設需要立足人才培養(yǎng)需求和專業(yè)特色，為卓越人才成長提供有力保障。文章針對傳統(tǒng)實驗教學中心存在管理制度不完善、實驗課程體系陳舊、學科競賽支持力度不夠等局限，通過在完善管理制度、改革實驗課程體系、依托學科競賽促進人...
產(chǎn)學研合作模式下高校服務社會效能提升對策研究 摘要：產(chǎn)學研合作模式下，高校人才培養(yǎng)受社會主體發(fā)展趨勢影響，制約了高校服務社會效能的發(fā)揮。文章通過分析當前產(chǎn)學研合作模式下制約發(fā)揮高校社會效能的影響因素，重點研究了提升高校服務社會效能的有效策略，以期為充分發(fā)揮高校社會服務職能提供有益思...
大規(guī)模突發(fā)事件背景下應用型大學土木工程專業(yè)線上教學調查與研究 摘要：大規(guī)模突發(fā)事件背景下，將線上教學作為獨立教學方式成為高校開展教學工作的必然選擇。以吉林農業(yè)科技學院、三亞學院兩所應用型大學土木工程類專業(yè)的師生為調研對象，通過師生訪談，設計調查問卷，基于調研結果，分析大規(guī)模突發(fā)事件背景下，與線下教...
高職擴招百萬后首屆大學生SCL-90問卷調查與分析 摘要：全國兩會政府工作報告2019年提出高職擴招100萬人，2020年提出高職擴招200萬人，擴招后各個領域的人群在高職院校匯集，多元化的校園文化、學習群體將成為高職的特色。高職院校的心理健康教育工作也將迎來史無前例的挑戰(zhàn)，為更好的了解...
立德樹人視域下自然地理學課程融入思政的示范課建設探索 摘要：在準確分析學情和人才培養(yǎng)目標的基礎上，基于自然地理學課程特點和德育價值，構建多元課程目標，優(yōu)化和拓展教學內容。在傳授專業(yè)知識的同時，通過科學的教學策略激活和挖掘課程中蘊含的思政元素，合理嵌入育人要素，進行主流價值引領。通過課堂內外...

論高校教師教學投入與教學中心地位 摘要：教師是落實教學中心地位的最后一環(huán)也是最關鍵一環(huán)，文章分析了影響教師教學投入外在和內在因素;論述了教師教學時間投入、精力投入和情感投入三要素的辯證關系，并提出了三維立體模型，還論述了三要素與維護教學中心地位的關系;提出了增加教師的教...
聯(lián)合“對分易”及“學堂在線”平臺進行醫(yī)學生物化學輔助教學與過程性評價的實踐與探索 摘要：混合式教學是E時代背景下現(xiàn)代教學模式的發(fā)展產(chǎn)物，我校教務處高度重視發(fā)展新的教育手段和模式，并鼓勵教師進行教學改革，因此醫(yī)學生物化學作為一門重要的專業(yè)基礎課，率先進行了混合式教學的課程建設，我們在充分利用了“學堂在線”慕課平臺作為學...
基于學生需求分析構建醫(yī)科院校大學英語多元課程 摘要：為構建醫(yī)科院校大學英語分層多元課程體系，該研究對陸軍軍醫(yī)大學2018級459名本科生和2016級165名本科生進行問卷調查。按成績好、中、差和動機強、弱將學生分為6類。6類學生分別對5個板塊23門英語課程進行李克特10分等級尺度評...
數(shù)字信號處理課程中頻率分辨率的教學探討 摘要：頻率分辨率是數(shù)字信號處理課程中的一個重要概念，因為它對DFT參數(shù)的選擇有著重要影響。在教學過程中，容易將頻率分辨率和計算分辨率相混淆。文章首先介紹了頻率分辨率和計算分辨率的基本概念，然后以含有等幅的兩個單頻的信號為例，對DFT何時...
以碩士研究生培養(yǎng)質量提升為主的農業(yè)大學課程體系建設策略 摘要：研究生課程設置改革屬于我國研究生教育教學改革領域的組成部分之一，與研究生培育質量息息相關。農業(yè)大學的辦學宗旨是進行農業(yè)專業(yè)技術人才培養(yǎng)，涉及到森林資源、動植物醫(yī)學、植物生產(chǎn)、水產(chǎn)、環(huán)境生態(tài)等一系列學科，在就業(yè)競爭力不斷提升以及“互...
翻轉課堂在地方院校數(shù)學建模教學中應用的可行性探討 摘要：隨著計算機技術的迅速發(fā)展，數(shù)學建模在現(xiàn)在應用數(shù)學領域中的作用也日益顯得更加重要。各高校為培養(yǎng)高質量、高層次的應用型人才，都開設了數(shù)學建模這門課程，因此，對數(shù)學建模教學設計的研究具有重要的現(xiàn)實意義。文章研究了當今地方院校數(shù)學建模的現(xiàn)...

基于對分課堂的工程力學課程線上教學設計 摘要：工程力學是高等院校工科類學生的專業(yè)基礎課程，旨在培養(yǎng)學生的力學素質，加強學生的工程概念，為以后的專業(yè)課學習打好理論基礎，在工科學生整個本科階段的教學過程中擔負著承前啟后的任務。2020年以來全世界新冠肺炎疫情暴發(fā)，很多高校因無法進...
基于“學-模-驗-拓”教學模式的環(huán)境工程設計方向的實踐與探索 摘要：應用型本科院校環(huán)境工程專業(yè)主要面向區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)人才，尤其是環(huán)境工程設計方向的培養(yǎng)目標是應用工程師。采用“學-模-驗-拓”教學模式可以激發(fā)環(huán)境工程設計方向學生的學習積極性，有效地解決了教學內容滯后于企業(yè)崗位應用發(fā)展需求，企業(yè)合作動力...
融入反饋的BOPPPS教學模式在液壓傳動與控制雙語課程一體化的實踐 摘要：文章剖析了在新工科背景下，打造具備高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的工科類專業(yè)課的要求，構建了符合“金課”標準的一體化雙語課程的架構并進行實踐，包括課程的整體框架設計、基于反饋的BOPPPS參與式課堂實施、多維度的考評機制、可持續(xù)性的教學反...
基本理論與科研應用結合的物理化學教學實例 摘要：針對物理化學教學內容基礎性和理論性強的問題，作者在課程中將科研應用與課程內容結合，使學生認識到基本理論的重要性，提高對課程的學習興趣，從而更好地掌握課程中的基本概念和規(guī)律。這種教學方式同時拓寬了學生的視野，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新科研意識...
基于MOOC的MATLAB與系統(tǒng)仿真課程混合式教學探索與實踐 摘要：文章探討了基于MOOC的混合式教學模型的課前-課堂-課后三環(huán)節(jié)實現(xiàn)思路，并以MATLAB與系統(tǒng)仿真課程為例進行了在線課程開發(fā)與混合式教學實踐。實踐表明：該模式對提高學生學習自主性，激發(fā)學生內在學習驅動力，提高教學質量具有積極作用。...

面向國際工程教育認證的過程控制工程課程教改探索 摘要：近年來國際工程教育認證對控制工程相關的專業(yè)課程體系建設提出了新要求，面向工程實踐的過程控制工程課程緊密結合自動控制理論、化工原理、檢測技術與測量儀表、計算機控制技術等，對培養(yǎng)具有實踐能力的控制工程專業(yè)人才具有重要作用，因此教改顯得...
專業(yè)認證背景下水保卓越班風沙物理學課程改革 摘要：在專業(yè)認證背景下，結合風沙物理學課程特點，從教學模式構建、教學大綱修訂、課程內容優(yōu)化、教學方法改進與教學效果考核評價等方面進行探討，為培養(yǎng)高素質的應用型人才奠定理論基礎。關鍵詞：風沙物理學;能力培養(yǎng);課程改革中圖分類號：G64...
多元化研究生課程體系的構建與改革研究 摘要：在網(wǎng)絡和人工智能大環(huán)境下，針對控制科學與工程專業(yè)碩士研究生多元化的就業(yè)方向，對控制科學與工程學科課程體系結構進行研究。課程體系是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的最主要途徑和最重要的基礎，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的依托。在分析了研究生課程體系和培養(yǎng)方案之間...
課程思政背景下的管理溝通課程教學思考與改革研究 摘要：管理溝通作為高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)課程，也是管理類高校專業(yè)人才所必須要掌握的一項技能，包含了豐富的管理學理論知識和實踐經(jīng)驗，在以往的課堂教學過程中，大多注重專業(yè)理論的講解，容易忽視課程的核心目標和課程思政的輸入。傳統(tǒng)教學過...
高職院校學分制改革及其影響因素研究 摘要：學分制改革與我國高校擴招工作幾乎是同時進行的。在當前階段，學分制改革已經(jīng)成為了教育領域改革的必然趨勢，也成為高職院校人才培養(yǎng)和管理的重要模式。學分制改革使高職院校的教育體制更加人性化，注重學生的個性化發(fā)展，尊重個體差異，開展具有針...
基于實踐型人才培養(yǎng)下的鋼結構設計教學改革 摘要：鋼結構設計課程既是順應專業(yè)認證要求而開設的一門課程，又是土木工程專業(yè)的一門必修課。傳統(tǒng)教學難以滿足目前鋼結構發(fā)展趨勢下的人才培養(yǎng)需求，為了適應新的產(chǎn)業(yè)人才需求，鋼結構設計課程既要提升教學質量，又要搭接新的知識體系。文章在分析傳統(tǒng)教...

新時代高校輔導員綜合育人能力提升研究 摘要：時代發(fā)展、大學生群體特點變化、個體發(fā)展需求為新時代高校輔導員綜合能力提升規(guī)劃了路線圖、布置了任務書、明確了時間表。新時代“十大”育人體系對輔導員能力發(fā)展提出了新要求，育人是能力的目標，能力是育人的保障。站在新的歷史起點，著力構建“...
浙江省交通領域高素質本科人才培養(yǎng)模式研究 摘要：交通強國背景下，浙江省不斷推進綜合交通、綠色交通、智慧交通建設，需要大量專業(yè)人才的支撐。高校作為人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)陣地，創(chuàng)新發(fā)展交通運輸專業(yè)人才培養(yǎng)模式對保障人才培養(yǎng)的數(shù)量和質量具有重要意義?；趪鴥韧庀冗M人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，如根據(jù)市...
基于大數(shù)據(jù)方向的卓越網(wǎng)絡安全執(zhí)法警務人才培養(yǎng)體系探索 摘要：大數(shù)據(jù)技術與公安工作的融合是未來警務模式發(fā)展的新趨勢，網(wǎng)絡安全與執(zhí)法作為新興的公安技術專業(yè)，如何主動對接公安大數(shù)據(jù)應用需求，培養(yǎng)出卓越的公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡安全執(zhí)法警務人才是一個亟需探究的課題。通過分析培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)方向網(wǎng)絡安全執(zhí)法警務...
“學訓賽創(chuàng)”四位一體的地理信息科學專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐 摘要：在教育部新工科戰(zhàn)略實施的大背景下，傳統(tǒng)的地理信息科學專業(yè)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應當前新要求與新任務，需要針對地理信息產(chǎn)業(yè)新型產(chǎn)業(yè)的特點來對其進行完善，服務于培養(yǎng)新一代創(chuàng)新型卓越工程科技人才的目的。文章針對當前地理信息科學專業(yè)人才培...
基于產(chǎn)業(yè)需求的電子競技人才培養(yǎng)路徑研究 摘要：電子競技（以下簡稱電競）龐大的受眾群體和日漸增長的影響力，為推動電競產(chǎn)業(yè)全生態(tài)鏈高質高效發(fā)展帶來了強大驅動力，察覺商機的傳統(tǒng)行業(yè)也相繼踏入這片藍海，過于快速的發(fā)展使得產(chǎn)業(yè)人才市場出現(xiàn)過載，亟需大量“懂電競”又“有技能”的人員填充行...

一二三課堂聯(lián)動的課程思政學院建設 摘要：綜合運用第一課堂、第二課堂和第三課堂，發(fā)揮第一課堂課程思政的“主陣地”和“主渠道”作用，活躍第二課堂，延伸第三課堂，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應，進行一二三課堂聯(lián)動的課程思政學院建設。分別以高等數(shù)學課程、“科研雛鷹”計...
基于課程思政的混凝土結構基本原理課程建設探索 摘要：針對高校課程思政教育存在的諸多問題，文章以混凝土結構基本原理課程為例開展研究。在學情分析的基礎上，通過教學方法的創(chuàng)新、教學與科研相結合、思政教學點的優(yōu)化設計等手段，抓準抓實課程思政，積極推進一流本科課程建設;構建了以學生為中心的課...
基于常態(tài)化學習背景下的高?；鶎狱h建研究 摘要：高校黨員常態(tài)化學習勢在必行，它有利于基層黨組織統(tǒng)一黨員思想、黨員堅定信念;有利于黨員明辨是非、堅持原則;有利于黨員學以致用、持之以恒;有利于黨員敢于擔當、做好表率。高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要場所，黨員學習中還存在著...
模擬電子技術基礎課程思政實施原則與實例分析 摘要：模擬電子技術基礎課程從課程思政的角度來看，其內容上反映了客觀事物的自然規(guī)律，方法上體現(xiàn)了客觀世界本身所固有的規(guī)律在人的頭腦中的自覺反映?；诖颂攸c確立的實施原則是：在科學的世界觀和方法論指導下，通過充分挖掘課程內容中所蘊涵的辯證唯...
加強新形勢下教師黨支部建設與“三全育人”深度融合的機制研究 摘要：高校教師黨支部是基層黨組織的中流砥柱。文章從加強高校教師黨支部隊伍建設，發(fā)揮黨支部的主體作用，以提升組織力為重點，實施支部質量提升工程，發(fā)揮“雙高”黨員的旗幟引領作用，組織、凝聚支部黨員在高校發(fā)展、學科建設、人才培養(yǎng)中的作用，將立...
課程思政視域下基于文化智力差異性的大學新生跨文化能力培養(yǎng)研究 摘要：增強學生的文化認同、提高大學生的民族自豪感、建立中國文化自信是當前課程思政的重要內容，而國內的跨文化能力培養(yǎng)也應因此調整發(fā)展目標。近年來，跨文化能力的研究一直不斷發(fā)展，有效的跨文化交際是個體思維方式不斷變化、適應的結果，涉及到各種...
高校生態(tài)學課程思政元素挖掘和應用思考 摘要：課程思政對引導當代大學生樹立正確的理想信念和社會主義核心價值觀有著深刻的現(xiàn)實價值和意義。文章結合生態(tài)學課程一線教學實踐，對該課程所蘊含的思政元素作了初步挖掘，以期在生態(tài)學課堂上更好地貫徹落實課程思政理念，幫助大學生在扎實專業(yè)基礎的...
高職飼料加工設備使用與維護技術課程思政探索與實踐 摘要：為滿足高職飼料與動物營養(yǎng)專業(yè)課程思政的育人要求，在高職飼料加工設備使用與維護技術課程授課過程中融入誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、工匠精神等思政元素，從課程思政標準建設、教學團隊建設、思政元素挖掘、教學方法優(yōu)化、思政教學評...