教育界

2023年03期

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《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版... 展開

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信仰·信念·信心：教師精神生活發(fā)展的實(shí)踐路徑分析 【摘要】新時(shí)代黨和國家高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師精神生活發(fā)展是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)之一。中小學(xué)可以抓住堅(jiān)定教育信仰、樹立職業(yè)信念、增強(qiáng)育人信心三個(gè)必要環(huán)節(jié)，探尋引領(lǐng)教師精神生活發(fā)展的實(shí)踐路徑，為教師隊(duì)伍落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)注入強(qiáng)勁動(dòng)...
家校合力，促進(jìn)學(xué)生成長 【摘要】在小學(xué)階段，教師要主動(dòng)利用教育講座、親子活動(dòng)、家訪活動(dòng)等，激發(fā)家長的教育主動(dòng)性，提高家長的教育能力，發(fā)揮家長的教育價(jià)值，結(jié)合家長的力量，與家長共同促進(jìn)學(xué)生健康、全面成長，讓學(xué)生享受幸福的童年。【關(guān)鍵詞】家校合力；家庭教育；親子活動(dòng)...

深度教學(xué)：以學(xué)為中心的教 【摘要】教是以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)為目的的，每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)需成為教的訴求。深度教學(xué)需要以學(xué)為中心，循“規(guī)”順“性”，讓學(xué)習(xí)發(fā)生真正成為可能，助真正發(fā)生了的學(xué)習(xí)變得可視。【關(guān)鍵詞】深度教學(xué)；以學(xué)為中心；學(xué)習(xí)發(fā)生作者簡介：張皎（1978—），女，...
利用項(xiàng)目化分類促進(jìn)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的研修模式研究 【摘要】中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科屬于小學(xué)科，一般學(xué)校配備的教師人數(shù)比較有限。各校教師基本處于“單打獨(dú)斗”的局面，教師的發(fā)展受限于教師個(gè)人的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力和自身的能力，導(dǎo)致各校的信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展水平參差不齊。在集團(tuán)化辦學(xué)的大背景下，項(xiàng)目化區(qū)域?qū)嵺`跳出了...
中考書面表達(dá)題對(duì)初中英語寫作有效教學(xué)策略的啟示 【摘要】書面表達(dá)在英語中考中占有很大的比重，是學(xué)生英語綜合能力的體現(xiàn)。書面表達(dá)題的得分很大程度上影響中考的總分。文章以2016—2021年蘇州中考書面表達(dá)題為例，分析了初中英語寫作過程中學(xué)生常見的問題，旨在探索有效的教學(xué)策略，幫助教師改進(jìn)寫...
小學(xué)科學(xué)課堂的兒童哲學(xué)思維培養(yǎng)策略 【摘要】在教育改革的大背景下，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)兒童核心素養(yǎng)的實(shí)踐工作中，嘗試將學(xué)科特性與校本課程有機(jī)結(jié)合。在小學(xué)階段，將適合兒童身心發(fā)展情況的哲學(xué)思維滲透到科學(xué)課堂，對(duì)于兒童的整體發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。文章結(jié)合校本課程，分析了利用小學(xué)科...
小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)初探 【摘要】寫話教學(xué)在低年級(jí)語文教學(xué)中占有非常重要的地位。在實(shí)踐教學(xué)中，筆者從積累詞語、賞析好句、挖掘資源等方面開展扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極感受生活，讓學(xué)生愿意動(dòng)筆，樂于表達(dá)，文章就此進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】小學(xué)低年級(jí)；寫話教學(xué)；小學(xué)語文...
新課標(biāo)視域下的“惠·創(chuàng)課堂”構(gòu)建與實(shí)施 【摘要】在當(dāng)今世界，科技日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及，人們的生活、學(xué)習(xí)、交往及工作方式不斷改變，青少年成長環(huán)境發(fā)生巨大變化，人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)。因此，新的課程標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)課程的綜合性和實(shí)踐性，凸顯學(xué)生主體地位，聚焦核心素養(yǎng)，著力于推...
基于認(rèn)知過程維度的小學(xué)英語問答式習(xí)題研究 【摘要】在認(rèn)知過程維度的價(jià)值牽引下，小學(xué)英語問答式習(xí)題設(shè)計(jì)也有了新的生成?；谡J(rèn)知過程維度的小學(xué)英語問答式習(xí)題的有效設(shè)計(jì)，有其自身的價(jià)值內(nèi)核和建構(gòu)路徑，有利于重塑小學(xué)英語習(xí)題設(shè)計(jì)的價(jià)值機(jī)理，構(gòu)建小學(xué)英語習(xí)題設(shè)計(jì)的教學(xué)生態(tài)。文章將目光深度聚焦...

新高考改革背景下高中物理教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略 【摘要】為了培養(yǎng)出更多的綜合型人才，新高考改革應(yīng)運(yùn)而生，并取得了良好的效果。在此背景下，高中物理教師必須要在新高考改革的指導(dǎo)下，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，達(dá)到高中物理課程對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展?；诖耍恼略敿?xì)探討了新高考改革...
史料視角下的初中歷史教學(xué)探討 【摘要】基礎(chǔ)教育改革的不斷深化對(duì)一線教育提出了更高的要求，核心素養(yǎng)教育成為重要的教育目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的教育目標(biāo)，學(xué)校和教師需要整合更多教學(xué)資源，打破教材的限制，給課堂帶來更多的可能性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。史料正是歷史教學(xué)中的重...
高中歷史教學(xué)中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探討 【摘要】隨著教改的持續(xù)深入，人們對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)問題高度重視。高中歷史教師必須基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域來創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使其樹立正確的人生觀和發(fā)展觀。在實(shí)際的歷史教學(xué)中，歷史教師要發(fā)揮能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到歷史課程的核心價(jià)...
生命科學(xué)視域下初中化學(xué)課堂教學(xué)探索 【摘要】初中化學(xué)是必不可少的課程之一，化學(xué)課程內(nèi)容主要包含各類化學(xué)變化規(guī)律，各類物質(zhì)不斷轉(zhuǎn)換生成的過程。在初中教育階段，在化學(xué)教學(xué)中滲透生命教育極為重要，能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)會(huì)生命科學(xué)的力量，增強(qiáng)生命保護(hù)意識(shí)和生態(tài)保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)生命...
初中學(xué)生物理高階思維能力的培養(yǎng) 【摘要】在初中物理教學(xué)中，邏輯思維應(yīng)變能力是學(xué)生能否高效學(xué)習(xí)物理學(xué)科的決定性因素。邏輯思維應(yīng)變能力屬于一種高階思維能力，在教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，有所感悟，有所收獲，有所成長。文...
趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】初中田徑體育是學(xué)生強(qiáng)身健體的重要科目，學(xué)生在多元化訓(xùn)練中能夠獲得身體素養(yǎng)的不斷提升，從而形成更加積極向上的精神風(fēng)貌。要想達(dá)成理想的教學(xué)目標(biāo)，教師不僅要對(duì)體育實(shí)踐訓(xùn)練模式進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新，還需要改善教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供自我展示、公平競爭...

因材施教，精準(zhǔn)教學(xué) 【摘要】對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大。如果長時(shí)間忽略學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。在這樣的情況下，分層教學(xué)的理念受到了教師的重視。教師通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課...
巧用題組，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效 【摘要】目前，很多優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)方式被應(yīng)用在了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，這有助于提高教學(xué)質(zhì)量。其中題組教學(xué)具有比較性、層次性和開放性，可以幫助教師更好地開展教學(xué)。題組教學(xué)的有效運(yùn)用，可以拓展學(xué)生的思維空間，促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，掌握解題的技巧，加深...
立足“整體·綜合”，探究如何樂學(xué)語文 【摘要】為了在語文日常教學(xué)中踐行新課標(biāo)理念，教師需要將語文作業(yè)以多種形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)其實(shí)踐性的特征，形成樂學(xué)氛圍。學(xué)習(xí)小學(xué)語文部編版四年級(jí)上冊第三單元中以“觀察”為主題的課文，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。在本單元的教學(xué)中，筆者所在小學(xué)...
互聯(lián)網(wǎng)背景下微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理念得到進(jìn)一步凸顯。互聯(lián)網(wǎng)背景下產(chǎn)生了許多現(xiàn)代化的教學(xué)方法，如互聯(lián)網(wǎng)微課的應(yīng)用。本文分析了互聯(lián)網(wǎng)微課在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢，并從營造學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、鍛煉學(xué)生口語能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一...
資源融匯　學(xué)科融通 【摘要】由于社會(huì)的不斷發(fā)展，時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求不斷提高，我國對(duì)課程的改革也在深入地實(shí)施。教學(xué)發(fā)生的變化體現(xiàn)在評(píng)價(jià)手段改變促成教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式從原來的讓學(xué)生死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)今的以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為最終目的的模式。在多學(xué)科融合的背景下，...
聚焦欣賞課程，讓學(xué)生流連忘返 【摘要】美術(shù)欣賞是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要內(nèi)容。美術(shù)欣賞課程，不僅能夠幫助學(xué)生了解更多的美術(shù)知識(shí)，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。提高美術(shù)欣賞教學(xué)的水平和質(zhì)量，是教師努力的方向。文章將結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科，簡單談?wù)勅绾伍_展高質(zhì)量的欣賞課程。【關(guān)...
“雙減”政策下構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略研究 【摘要】文章基于《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的政策背景，探討如何讓學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握學(xué)習(xí)方法，從而真正實(shí)現(xiàn)“大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”的具體目標(biāo)。筆者通過...
生本理念下前置性學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化 【摘要】生本理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該為了學(xué)生。在以往的教學(xué)中，教師過于看重教了什么，而忽略了學(xué)生學(xué)的結(jié)果。前置性學(xué)習(xí)作為具體的教學(xué)實(shí)施方式，以先學(xué)的方式讓學(xué)生更主動(dòng)地進(jìn)入課堂，從而在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)的同時(shí)也最大化地提高了課堂教學(xué)的效率。教師以生本課堂的...
體驗(yàn)：優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)的途徑 【摘要】新課程改革背景下，出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)詞語是“體驗(yàn)”。這就要求教師在開展體育教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)的過程中更加深入地理解教學(xué)的內(nèi)容。文章從運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指引學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)...
小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的途徑思考 【摘要】作為中華民族的一員，教師有責(zé)任對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)。語文教學(xué)在滲透傳統(tǒng)文化方面有著積極作用，在教學(xué)活動(dòng)中教師要重視傳統(tǒng)文化的滲透。文章從意義、現(xiàn)狀、策略三個(gè)方面入手，對(duì)在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語...
小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的張力 【摘要】若教師只“扶”不“放”，則學(xué)生依賴過甚，似蠶作繭；若教師只“放”不“扶”，則學(xué)生自由散漫，似斷線之箏。在教學(xué)過程中準(zhǔn)確把握“扶”與“放”的比重，使兩者形成內(nèi)在有機(jī)體，是一種教學(xué)措施，更是一種教學(xué)藝術(shù)。“扶”是引導(dǎo)，“放”是放手，至于...
整合融通，用好部編版語文教材課后習(xí)題 【摘要】課后習(xí)題可加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，而且部編版語文教材的課后習(xí)題部分經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，值得教師開發(fā)利用，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)深入研究如何用好部編版語文教材課后習(xí)題，以進(jìn)一步提升教學(xué)的質(zhì)量和效率?；诖?，文章從教材課后習(xí)題...
“雙減”政策下高品質(zhì)語文課堂的創(chuàng)建策略 【摘要】“雙減”政策對(duì)小學(xué)生的教育教學(xué)工作，尤其是小學(xué)語文課堂教育，提出了更高的要求標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了新的挑戰(zhàn)難題。在響應(yīng)政策的基礎(chǔ)前提下，語文教師應(yīng)當(dāng)積極地調(diào)整課堂教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將語文課堂打造成高效率、高質(zhì)量、有趣快樂的學(xué)習(xí)平臺(tái)。【...
基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略 【摘要】隨著全球一體化的進(jìn)程加快，英語教育越來越受到人們的重視。在小學(xué)階段的教育中，英語教學(xué)主要是為學(xué)生打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，與學(xué)生的未來發(fā)展有著密切聯(lián)系。而自主學(xué)習(xí)能力是提升學(xué)生英語素養(yǎng)的重要因素，因此教師需要給予其足夠的重視。文章就小學(xué)英...
基于“學(xué)講”模式，在美術(shù)課堂綻放“生”之風(fēng)采 【摘要】“學(xué)講”模式也就是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)過程中，教師利用各種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主思考與合作交流的過程中學(xué)進(jìn)去、講出來。針對(duì)小學(xué)美術(shù)這一學(xué)科來說，培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)，還...
學(xué)生自我評(píng)價(jià)：助力思維“長跑” 【摘要】引導(dǎo)學(xué)生自我提升的有效方式之一就是自我評(píng)價(jià)。這首先需要學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)、判斷、調(diào)整及反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維力的目的。文章從自我評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀出發(fā)，從多樣化發(fā)展、清晰評(píng)價(jià)路徑、評(píng)價(jià)語言激發(fā)創(chuàng)生、創(chuàng)設(shè)真實(shí)...

兒童視角下幼兒園散步活動(dòng)的實(shí)施與初探 【摘要】生活即教育，一日活動(dòng)皆課程。散步活動(dòng)作為一日活動(dòng)的環(huán)節(jié)之一，往往容易被教師所忽略。文章以中班幼兒為研究對(duì)象，基于兒童視角，研究如何在戶外和室內(nèi)的散步活動(dòng)中生成新課程，旨在了解當(dāng)下幼兒園散步活動(dòng)的開展現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展路徑。【關(guān)...
利用童謠游戲提升幼兒同伴交往能力的個(gè)案研究 【摘要】童謠游戲是由童謠引發(fā)或伴隨童謠開展的游戲活動(dòng)。它是幼兒十分喜愛的游戲形式，具有促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展和提升幼兒同伴交往能力的重要價(jià)值。文章采用個(gè)案調(diào)查的方式，利用童謠游戲?qū)ν榻煌芰^弱的幼兒進(jìn)行干預(yù)。經(jīng)過9周的干預(yù)，結(jié)合測前和測后的...
“共建生活圈，提升幼兒生活品質(zhì)”的實(shí)踐研究 【摘要】淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬幼兒園依據(jù)“共建生活圈，提升幼兒生活品質(zhì)”的理念，深入探索契合幼兒身心特點(diǎn)的課程目標(biāo)、體系和實(shí)施策略，并在課程實(shí)施中去建構(gòu)、完善園本課程，發(fā)揮園本課程的育人功能，讓每一位教師與幼兒都更具活力。文章分析了該園依...
著力幼兒閱讀，助力幼兒成長 【摘要】幼兒早期閱讀行為對(duì)幼兒的人生發(fā)展具有重大意義。幼兒教師必須要重視幼兒的早期閱讀活動(dòng)，利用幼兒階段這一黃金時(shí)期激發(fā)幼兒閱讀興趣，讓幼兒愛上閱讀。在早期閱讀活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐中，教師要以優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒興趣為主，采取適合幼兒的閱讀活動(dòng)...
基于自主__融入生活__提供選擇 【摘要】隨著幼兒園課程游戲化的持續(xù)深入，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力在幼兒教育領(lǐng)域成為一種新的趨勢。但是在具體實(shí)踐中，如何平衡幼兒自主與發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系，通過什么途徑支持幼兒自主，幼兒有哪些自主表現(xiàn)行為等，這些問題都需要我們進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究和實(shí)踐...

結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)：實(shí)施深度學(xué)習(xí)的有效策略 【摘要】結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)是將已經(jīng)學(xué)過的零散知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，使得已學(xué)知識(shí)條理化、主題化、整體化，讓學(xué)習(xí)變得更加深入。分類整理知識(shí)，歸納提煉結(jié)論，完善邏輯推理等都屬于結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，也都屬于深度學(xué)習(xí)的有效策略。學(xué)生在結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的過程中，不但融會(huì)貫通了...
智能化時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略創(chuàng)新 【摘要】信息技術(shù)不僅為人們的日常生活帶來了便利，也成了當(dāng)前教育領(lǐng)域發(fā)展的重要助力。交互智能平板的應(yīng)用有利于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂朝著智能化、系統(tǒng)化方向發(fā)展。文章以交互智能平板的教學(xué)實(shí)踐為例，分析新一代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，探究智能化時(shí)代優(yōu)化...

小學(xué)道德與法治主題探究活動(dòng)中教師角色的新定位 【摘要】在小學(xué)道德與法治主題探究活動(dòng)中，教師要有轉(zhuǎn)變角色的意識(shí)，成為探究活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)者，基于教材資源、學(xué)生生活和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行探究主題的設(shè)計(jì)；成為活動(dòng)組織者，把握探究活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，做到組織有序、循循善誘、步步激趣；成為方法指導(dǎo)者...
帶著情感去上課 【摘要】小學(xué)階段，學(xué)生正處在身體成長的黃金時(shí)期，高效的體育鍛煉可以讓學(xué)生的體魄更為強(qiáng)健。為了讓學(xué)生健康快樂地成長，教師可以在體育課堂中融入情感教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。基于此，文章從小學(xué)體育情感教學(xué)的概念、必要性、不足以及策略四個(gè)方面闡述小學(xué)...
小學(xué)道德與法治教學(xué)中落實(shí)學(xué)生規(guī)則教育的幾點(diǎn)思考 【摘要】教師在開展小學(xué)道德與法治教學(xué)時(shí)，應(yīng)該巧妙地把教材內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。文章分析了培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)的重要意義、當(dāng)前規(guī)則教育的存在問題以及培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)的策略，以期使每個(gè)學(xué)生都能成為遵紀(jì)守法的好公民...
陶行知“小先生制”在道德情感教育中的有效應(yīng)用 【摘要】當(dāng)前部分學(xué)校的道德教育過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的教授，忽略了道德情感教育，缺少情感的潤滑調(diào)節(jié)，學(xué)生的道德認(rèn)知和道德行為相互脫節(jié)，知而不行，行難持久，知行矛盾凸顯。文章通過解讀陶行知“小先生制”的核心要義，探討“小先生制”在道德情感教育中的有效應(yīng)...
以少年軍校建設(shè)為載體的國防教育路徑探索 【摘要】少年軍校是對(duì)少年兒童實(shí)施國防教育的一種組織形式，少年軍校建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容和載體。文章將從國防教育的背景、基礎(chǔ)路徑和提高以少年軍校建設(shè)為載體的國防教育實(shí)效性的策略三方面來闡述。【關(guān)鍵詞】少年軍校...
立定腳跟，培養(yǎng)時(shí)代“能賤”好學(xué)生 【摘要】全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系的建成，必然會(huì)有效促成學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立，促進(jìn)人的全面多維發(fā)展。教育家思想辦學(xué)是構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系的有效途徑，在德育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。呂叔湘教育思想蘊(yùn)涵著深厚的愛國情和堅(jiān)定的愛國志，呂叔湘先...
在小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略 【摘要】德育教學(xué)活動(dòng)是滲透我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要教學(xué)載體。文章重點(diǎn)分析了在當(dāng)今社會(huì)小學(xué)教師如何做到順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，拓寬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)渠道，為學(xué)生提供以多元視角為主的傳統(tǒng)文化教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立家國情懷，提高民族認(rèn)同感。【關(guān)鍵詞】小學(xué)...