“雙減”政策下構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略研究

【摘要】文章基于《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的政策背景，探討如何讓學(xué)生在減負(fù)的同時，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握學(xué)習(xí)方法，從而真正實現(xiàn)“大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”的具體目標(biāo)。筆者通過分析小學(xué)英語課堂教學(xué)所面臨的困難，提出構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略，以推動高質(zhì)量教學(xué)模式的進(jìn)一步完善。（剩余4823字）