目錄

卷首語

全球視野中的教師減負：AI時代的新挑戰(zhàn)

生成式人工智能正在全球課堂掀起一場革命。它承諾解放教師的雙手：AI設(shè)計教案、分析學(xué)情、出卷閱卷，甚至模擬師生對話來提升備課精準度。教師使用AI工具變革課堂的故事俯拾皆是：我國有教師借助課堂智能分析系統(tǒng)5分鐘生成學(xué)情報告，瑞典教師用語法糾錯工...

資訊

2025（第三十屆）中國國際教育巡回展暨中國留學(xué)論壇信息發(fā)布

3月25日下午，由中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心（以下簡稱中心）主辦的2025（第三十屆）中國國際教育巡回展（以下簡稱巡回展）暨中國留學(xué)論壇（以下簡稱論壇）信息發(fā)布活動在北京國家會議中心成功舉辦。中心主任王大泉、副主任夏建輝出席活動，來自英國、...

《留學(xué)生人才發(fā)展白皮書》：出國留學(xué)持續(xù)呈現(xiàn)年輕化、多元化趨勢

隨著全球化教育的推進，越來越多的中國學(xué)子走向世界舞臺，以拓寬國際視野、提升個人能力。中國學(xué)生的留學(xué)需求強勁，且留學(xué)目的地更加多元。留學(xué)作為連接中國與世界的橋梁，已成為國家培養(yǎng)國際化人才、促進教育文化交流的戰(zhàn)略紐帶，亦是無數(shù)家庭與學(xué)子實現(xiàn)學(xué)術(shù)...

封面故事

聚北京·創(chuàng)未來

“不論你是什么樣的背景，只要有能力、有熱情、有夢想，在北京都能找到屬于自己的發(fā)展機會。” “創(chuàng)業(yè)者不必追逐風口，因為北京本身就是最大的‘造風之城’?！?“我最珍視的是這座城市給予的生活韻律，在這里找到了專業(yè)成就和生活情趣的平衡?！?“北京的...

風起帆立，才聚事成

3月30日下午，北京國際青年創(chuàng)新發(fā)展論壇在中關(guān)村國際創(chuàng)新中心成功舉辦。作為2025中關(guān)村論壇年會平行論壇，本屆論壇聚焦教育、科技、人才一體推進，以“聚北京·創(chuàng)未來”為主題，立足北京，面向全球，推動國際青年交流，促進人才創(chuàng)新發(fā)展。本...

人物

何亮：“AI+教育”創(chuàng)業(yè)者打破信息繭房，打造教育行業(yè)“技術(shù)新引擎”

2025年全國兩會政府工作報告首次提出開展“人工智能+”行動，AI發(fā)展已從技術(shù)探索階段快速邁向規(guī)?；瘧?yīng)用階段，“人工智能+”應(yīng)用爆發(fā)的拐點即將到來。教育部部長懷進鵬在兩會“部長通道”宣布，我國將正式發(fā)布《人工智能教育白皮書》，標志著中國教育...

留學(xué)觀察

樊秀娣：分類評價是教育創(chuàng)新發(fā)展的催化劑

近來，國際專業(yè)機構(gòu)陸續(xù)發(fā)布的全球高等教育綜合或?qū)ｍ棸駟纬蔀榻逃珀P(guān)注的話題，我國科創(chuàng)領(lǐng)域的最新進展和福耀科技大學(xué)有關(guān)報道再次引發(fā)社會對于高校建設(shè)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的熱議。為此，本刊記者訪談同濟大學(xué)教育評估研究中心主任樊秀娣，從評價視角辨析榜...

校企協(xié)同，相互賦能：淺談高等職業(yè)院校技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新

黨的二十大報告指出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，這為我國職業(yè)教育發(fā)展明確了方向。教育部、財政部《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》指出，打造技術(shù)技能...

地鐵站名背后的新加坡人文

地鐵站是城市中人流量最大、最具突出特點的要塞位點，是濃縮城市精華的一張名片。新加坡作為一座城邦國家，其地鐵網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國。走進新加坡，我們能夠通過地鐵站名了解新加坡全境的人文風貌。 目前，新加坡共有五條地鐵線路全線通車，分別為紅線（南北線NS...

校長說

校長說

夏志明 杭州市蕭山區(qū)金山小學(xué)校長 我校始終秉持“手拉手向幸福出發(fā)”的教育理念，致力于辦一所“以學(xué)生幸福成長為教育追求，以根系本土、具有國際視野為特色的智慧型學(xué)?！?。堅定教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，堅信集體的力量，堅持讓兒童站在最中央...

集團化辦學(xué)：實現(xiàn)教育公平和效率雙贏

隨著教育改革的不斷深入，集團化辦學(xué)模式逐漸成為提升教育質(zhì)量和效益的重要途徑。本文旨在總結(jié)過去一段時間各地在集團化辦學(xué)路徑研究方面開展的工作，分析主要進展和階段性成果，找出存在的問題，并提出下一步的計劃建議。 理論框架構(gòu)建 新時代背景下，基礎(chǔ)...

交流

“貫通”理念下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

小學(xué)、初中教育銜接是當今教育實踐面臨的重要課題，也是深化教育體制改革和課程改革所要突破的難題。加強“小初銜接”的探索與實踐，形成一體化的工作格局，是全面實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要，也是提高學(xué)校育人實效性的必然選擇。打破學(xué)段、學(xué)科壁...

鄉(xiāng)村教育：在有限中為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一切可能

當今社會，教育的公平性和質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注，尤其是在資源相對有限的鄉(xiāng)村初中學(xué)校。面對挑戰(zhàn)，如何在有限的條件下創(chuàng)設(shè)開放、多元的學(xué)習空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，成為一個重要的課題。本文對鄉(xiāng)村初中學(xué)校在空間設(shè)計、資源整合、教育模式創(chuàng)新等方面的...

實踐

欠發(fā)達地區(qū)家校共育的德育實踐研究

家校共育是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要教育模式，但在欠發(fā)達地區(qū)，受限于資源、觀念及地理條件，推進家校共育面臨多重挑戰(zhàn)。豐順中學(xué)位于廣東省梅州市豐順縣，因地理位置偏遠、交通長期受限、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等因素，梅州市被列為廣東省內(nèi)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，豐順縣地處...

控量、提質(zhì)、增效：初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計與評價

作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延續(xù)，是師生教與學(xué)活動交流的重要窗口，對課堂教學(xué)有著巨大的輔助作用。然而，在很長一段時間里，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計普遍存在著創(chuàng)新題少、形式單一等問題，這也是“雙減”之下必須解決的問題。而對于化學(xué)學(xué)科來說，“雙減”之下不僅要減少作...

基于項目活動的單元教學(xué)設(shè)計與實踐

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用不僅改變了人們的生活方式，也對教育提出了新的要求。特別是在“雙新”（新課程、新教材）背景下，高中信息技術(shù)課程的教學(xué)目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向了核心素養(yǎng)的培育。然而，當前的信息技術(shù)教學(xué)存在著知識“碎片化”、教學(xué)目標不清晰等問題...

項目式學(xué)習：在真實情境中感受數(shù)學(xué)的魅力

項目式學(xué)習是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，學(xué)生在項目活動中選擇自己感興趣的主題，制定解決問題的方案，并自主組織實施。這種學(xué)習方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識與溝通能力。教師通過深度研讀教材、設(shè)計教學(xué)程序、實施項目式學(xué)習活動并建立評價機制，可以...

數(shù)字技術(shù)讓高中生物學(xué)課堂有趣、有料、有效

數(shù)字化轉(zhuǎn)型是現(xiàn)代社會中的重大變革，這種變革為學(xué)校的教育與教學(xué)帶來了深刻變化。伴隨著數(shù)字化時代的到來，可視化、互動性和信息化的數(shù)字化技術(shù)極大地助力了教學(xué)。本文通過實例，對數(shù)字化時代高中生物學(xué)的教學(xué)實施與評價進行探討。 在教學(xué)準備中應(yīng)用數(shù)字化技...

在“創(chuàng)意造物”中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

伴隨著人工智能教育的發(fā)展，承擔著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力重任的“創(chuàng)意造物”課程應(yīng)運而生。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在該課程學(xué)習的初級階段興趣濃厚，但在自主設(shè)計作品時卻面臨能力不足的問題。對此，我們就激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的教學(xué)方式進行了探索。 模仿...

思想庫

學(xué)校治理現(xiàn)代化：校長的理念、決策與行動

依法治校是新時代校長肩負的重要使命，而學(xué)校內(nèi)部治理現(xiàn)代化則是實現(xiàn)依法治校的關(guān)鍵路徑。校長作為學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，其理念、決策與行動直接關(guān)系學(xué)校內(nèi)部治理的成效與學(xué)校的長遠發(fā)展。以下，筆者從三個方面對校長驅(qū)動學(xué)校內(nèi)部治理現(xiàn)代化的路徑進行剖析。 理...

律動民族風：淺談多校聯(lián)動的民族舞蹈教學(xué)

美育作為“五育并舉”理念中的關(guān)鍵要素，在培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力方面具有重要作用。民族舞蹈教育作為美育的生動實踐形式，可在教學(xué)實踐中提升學(xué)生的美育素養(yǎng)。 多校聯(lián)動，普及民族舞蹈教學(xué) 近年來，由于各校對民族舞蹈教育重視程度...

“館校合作”，探索綜合實踐活動課程新路徑

現(xiàn)代教育的最終目標是培養(yǎng)綜合型人才，這在當下受到社會的普遍認可。要實現(xiàn)這一目標，需要全社會的共同努力?！梆^校合作”是一種適合培養(yǎng)綜合型人才的教育模式。教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》提出，學(xué)校和社會單位要加強彼此之間的溝通協(xié)作...

基于核心素養(yǎng)的英語課程思政創(chuàng)新

基于核心素養(yǎng)，將思政教育融入英語課程，既可豐富教學(xué)內(nèi)容，亦可提升學(xué)生對多元文化的理解能力，同時這也是適應(yīng)新時代教育要求的重要方面。本文基于對張家口市高職院校的英語課程思政研究，希望通過有效的實踐策略促進高職院校英語課程育人效果的提升。 高職...

創(chuàng)新視域下提升學(xué)生思辨能力的教學(xué)

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的視域下，中小學(xué)要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，深化育人方式改革，破解創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的難點，探索實現(xiàn)中國式教育現(xiàn)代化中基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的有效實施途徑。 創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下小初一體化教學(xué)內(nèi)涵 創(chuàng)新人才是具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思...

基于“五育融合”的農(nóng)村小學(xué)勞動課程實施

臺州市黃巖區(qū)院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)位于全國蜜橘之鄉(xiāng)浙江臺州黃巖，是典型的農(nóng)村學(xué)校，也是一所百年老校。結(jié)合STEAM的教育理念，學(xué)校探索新型勞動教育，從“五育并舉”走向了“五育融合”的創(chuàng)新發(fā)展，于2020年被評為臺州市STEAM種子學(xué)校。 在研究中思...

風向標

“園醫(yī)聯(lián)動”，提升托育質(zhì)量

在人口結(jié)構(gòu)變化的背景下，“幼有所托”“幼有善育”成為人們關(guān)注的焦點。托育服務(wù)不僅關(guān)乎億萬家庭的福祉，更是構(gòu)建生育友好型社會、促進人口長期均衡發(fā)展的重要基石。為滿足人們對高質(zhì)量托育的現(xiàn)實需求，幼兒園已開始招收3歲以下嬰幼兒，但在實踐中遇到了諸...

積極：爪爪的故事

為幼兒優(yōu)良品格塑造提供新場域 本組稿件作者單位：北京市第二幼兒園 學(xué)前期，是幼兒接受品格教育的敏感期，他們能夠通過榜樣示范和社會實踐習得品格發(fā)展。實踐中，本園以繪本為載體，研究園所與幼兒家庭協(xié)同促進幼兒品格發(fā)展的教育策略。我們發(fā)現(xiàn)，豐富的教...

禮貌：你好！我的朋友

剛剛進入幼兒園的小班幼兒，對于應(yīng)該如何向老師問好及如何與同伴打招呼，還沒有很好的認知。此時的他們正處于個性形成與發(fā)展的重要時期，可塑性很強，如何潛移默化地培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語？當孩子不愿意使用禮貌用語時又該怎么辦？ 轉(zhuǎn)眼間，小朋友來幼兒園已...

耐心：寶貝拼圖探險記

耐心，作為一種重要的品格特質(zhì)，它不僅是等待的能力，更是面對挑戰(zhàn)和困難保持冷靜的態(tài)度，耐心品格的培養(yǎng)需要時間和實踐。幼兒通過參與各種活動，如拼圖游戲、繪畫、閱讀等，可以逐漸學(xué)會控制自己的情緒。當幼兒在面對困難能夠保持冷靜時，他們就有可能找到解...

秩序：從“排排隊”開始

品格教育之秩序品質(zhì)，重在遵循事物存在和發(fā)展的規(guī)則，既包含自然秩序，也包含社會秩序。在幼兒時期，秩序品格的培養(yǎng)尤為重要，它有助于幼兒理解社會規(guī)則，形成良好的行為習慣，為今后的社會適應(yīng)打下基礎(chǔ)。 活動一：排排隊是幼兒在日常生活中常常要參與的一種...

獨立：關(guān)愛“烏龜朋友”

獨立是孩子離開父母懷抱，開啟自己精彩人生的第一步。孩子只有具備了良好的獨立性，才能更好地與他人交往。獨立是讓孩子減少對他人的依賴，做好自己的事情，主動承擔責任，擁有獨立思考與解決問題能力的第一步。如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的獨立性？ 開學(xué)時，...

感恩：小豆芽成長記

感恩教育應(yīng)從孩子抓起。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，有必要讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩身邊的一切。在日常的生活中，可以從身邊的小事做起，讓幼兒珍惜現(xiàn)在的生活，知道所有的一切都是來之不易的，要感恩身邊的一切。以下，我們從“小豆芽...

加法落實精準教學(xué)，減法實現(xiàn)高質(zhì)輕負

筆者所在的學(xué)校，為普通高中音樂特色示范類學(xué)校，學(xué)生分為普通文化生與音樂生兩大類。從教育理念看，學(xué)校尊重學(xué)生發(fā)展，從音樂生的現(xiàn)實需求看，音樂高校的招生對音樂生的音樂素養(yǎng)與文化要求雖各有特色，但文化分數(shù)是錄取的重要組成部分。 音樂生與普通文化生...

幼兒園新教師適宜性發(fā)展的支持策略

新教師進入幼兒園場域，實際上是進入一個新的環(huán)境。而他們在入職期間遭遇挫折和問題，極易導(dǎo)致離職。面對新的環(huán)境，新教師面臨角色轉(zhuǎn)變、心理適應(yīng)、知識儲備、缺乏經(jīng)驗等問題，幫助幼兒園新教師走好適宜性發(fā)展之路，非常重要。 “焦點訪談”策略：聚焦新教師...

協(xié)同育人，“金盞之花”幸福綻放

首都師范大學(xué)朝陽金盞學(xué)校位于北京市朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)，始建于1917年。2023年，學(xué)校接受首都師范大學(xué)朝陽學(xué)校教育集團授牌，成為“首師教育集團”成員校。2020年12月，學(xué)校掛牌成立“校家社共育咨詢室”，打造金盞地區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，培養(yǎng)堪當民...

給予僑留守兒童有歸屬感的“溫馨港灣”

在浙江青田，約1/3的人口遠赴海外工作，留下了大量僑留守兒童。作為寄宿制學(xué)校的校長，我深知宿舍不僅是學(xué)生們休憩的港灣，更是他們情感交流、性格塑造和價值觀形成的關(guān)鍵場所，我們致力于為他們打造溫馨、有歸屬感的宿舍環(huán)境。 現(xiàn)象思考：缺失歸屬感的警...

在留學(xué)

在未知中前行：希臘留學(xué)札記

2021年9月，我踏上了前往希臘留學(xué)的新征程，這是我等待了八年的夢想之地。 為什么會選擇希臘？這幾乎是所有人都會問我的一個問題。在多數(shù)人的認知中，希臘始終籠罩著雙重鏡像。由于希臘曾經(jīng)深陷債務(wù)危機以及媒體的話題炒作，在很多人眼里，希臘是一個宣...

戲劇人在東京

“你為什么選擇去日本留學(xué)？因為二次元，喜歡日本美食，還是因為剛好學(xué)了日語？”每當親友這樣問我時，我的回答是：“都不是?！比毡镜膴蕵樊a(chǎn)業(yè)固然出名，但我之所以選擇去日本，而且必須去東京，是為了戲劇。 在國內(nèi)上大學(xué)的時候，我就是戲劇迷。從人藝、國...