加法落實(shí)精準(zhǔn)教學(xué)，減法實(shí)現(xiàn)高質(zhì)輕負(fù)

筆者所在的學(xué)校，為普通高中音樂特色示范類學(xué)校，學(xué)生分為普通文化生與音樂生兩大類。從教育理念看，學(xué)校尊重學(xué)生發(fā)展，從音樂生的現(xiàn)實(shí)需求看，音樂高校的招生對(duì)音樂生的音樂素養(yǎng)與文化要求雖各有特色，但文化分?jǐn)?shù)是錄取的重要組成部分。

音樂生與普通文化生相比，他們既要完成普通文化生的文化課學(xué)習(xí)還要兼顧音樂生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，如何在有限的學(xué)習(xí)中提高音樂生的學(xué)習(xí)能力，成為教學(xué)研究的重要命題。（剩余1977字）