“館校合作”，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程新路徑

現(xiàn)代教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)綜合型人才，這在當(dāng)下受到社會(huì)的普遍認(rèn)可。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要全社會(huì)的共同努力?！梆^校合作”是一種適合培養(yǎng)綜合型人才的教育模式。教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》提出，學(xué)校和社會(huì)單位要加強(qiáng)彼此之間的溝通協(xié)作，建立健全校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的利用與相互轉(zhuǎn)換機(jī)制，強(qiáng)化公共資源間的相互聯(lián)系和硬件資源的共享，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余1947字）