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積極：爪爪的故事

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為幼兒優(yōu)良品格塑造提供新場域

本組稿件作者單位：北京市第二幼兒園

學前期，是幼兒接受品格教育的敏感期，他們能夠通過榜樣示范和社會實踐習得品格發(fā)展。實踐中，本園以繪本為載體，研究園所與幼兒家庭協(xié)同促進幼兒品格發(fā)展的教育策略。我們發(fā)現(xiàn)，豐富的教育活動、共享游戲、隨機教育、節(jié)日節(jié)氣活動等，不僅可為幼兒品格發(fā)展提供有效支撐，亦可為幼兒的優(yōu)良品格塑造提供新場域。（剩余1058字）

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