控量、提質(zhì)、增效：初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)，是師生教與學(xué)活動(dòng)交流的重要窗口，對(duì)課堂教學(xué)有著巨大的輔助作用。然而，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)普遍存在著創(chuàng)新題少、形式單一等問(wèn)題，這也是“雙減”之下必須解決的問(wèn)題。而對(duì)于化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，“雙減”之下不僅要減少作業(yè)量，還應(yīng)結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生多種核心素養(yǎng)的培育。（剩余3293字）