教育教學論壇

2023年09期

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《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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“智能流控”虛擬教研室的初步探索與實踐 “智能流控”虛擬教研室的初步探索與實踐袁曉明，溫贊，姚靜（燕山大學機械工程學院，河北秦皇島 066004）［摘要］在新工科建設背景下，虛擬教研室是順應時代發(fā)展的重要教育平臺。線上線下結合的虛擬教研室是高校開展教學組織建設和...
“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式教學設計與實踐 ［摘要］ “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來引發(fā)了教育領域的重大變革與創(chuàng)新，對傳統(tǒng)教學產(chǎn)生了強烈沖擊。從“電子技術基礎”課程傳統(tǒng)教學中存在的問題出發(fā)，首先闡述了核心目標導向的混合式教學設計，包括核心目標設計、學習體驗設計和考核評價設計三個方面，然后以...

機械工程專碩“一線、五路徑”人才培養(yǎng)體系 ［摘要］針對農(nóng)業(yè)院校機械工程專業(yè)學位碩士愛農(nóng)思想薄弱、知行分離，培養(yǎng)方案不能滿足新工科、新農(nóng)科的發(fā)展需要，以及缺乏專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)基地和相應的人才培養(yǎng)機制等問題，構建了“一線、五路徑”產(chǎn)學研用人才培養(yǎng)體系：以思想政治教育為主線，提升愛農(nóng)情...
農(nóng)業(yè)工程類專碩實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究 ［摘要］實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。為探索農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，分析比較了國內(nèi)高校農(nóng)業(yè)工程相關專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的修業(yè)年限、學分、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)環(huán)節(jié)、考核方式、管理方式和實踐環(huán)節(jié)，剖析存...
生物材料專業(yè)碩士生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)新模式 ［摘要］生物材料類碩士專業(yè)將化學、生物學、材料科學、醫(yī)學和藥學等學科于一身，是近年來國內(nèi)各大高校材料類新設專業(yè)。通過對生物材料交叉學科基礎知識和專業(yè)知識的系統(tǒng)講授，培養(yǎng)能夠在生物醫(yī)學材料的設計、合成、改性、加工成型等領域從事基礎研究、應...
行業(yè)性高校培養(yǎng)跨行業(yè)研究生的國際化路徑 ［摘要］行業(yè)部委高校體制在20世紀90年代開始面臨雙重變奏，社會主義市場經(jīng)濟體系的構建和世界貿(mào)易組織的加入，迫使行業(yè)性高校走向綜合性或跨行業(yè)的發(fā)展道路。傳統(tǒng)行業(yè)性高校在某一領域和學科內(nèi)的長期影響力和巨大的發(fā)展勢能，使得后來者在跨行業(yè)培養(yǎng)...
學分銀行視域下成人教育實踐的應用與對策探析 ［摘要］學分銀行是一種模擬銀行特點的教育管理方式，其學習成果認證存儲、學分積累轉換對成人教育的實施和發(fā)展具有很好的推動作用。目前，有關學分銀行制度的政策引領與框架規(guī)劃已經(jīng)越來越清晰、全面，學分銀行制度有助于滿足人們對學歷提升和終身學習的...
國外作戰(zhàn)試驗鑒定人才培養(yǎng)做法及其啟示 ［摘要］我軍裝備試驗鑒定領域正由傳統(tǒng)性能試驗向作戰(zhàn)試驗、在役考核全領域拓展。試驗鑒定作為武器裝備建設的重要組成部分，必須順應世界軍事革命的發(fā)展大勢，積極推進裝備試驗鑒定轉型。作戰(zhàn)試驗作為裝備試驗鑒定工作的新領域，亟須培養(yǎng)鍛造一支專業(yè)技術...
新工科建設對大學生職業(yè)素養(yǎng)要求的研究 ［摘要］新工科建設的全面推進，不僅改變了高校“教”與“學”的行為，也對工科大學生的培養(yǎng)提出了全新的要求和標準。從國家戰(zhàn)略的角度出發(fā)，新工科建設要打破傳統(tǒng)的工科教學模式，面向未來新科技、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有較強工程實踐能力與創(chuàng)新能力的工科...
移動智能終端在高校體育教學與訓練中的運用 ［摘要］近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用和推廣，移動互聯(lián)網(wǎng)及相關智能終端產(chǎn)品深入滲透在各個領域中。借助移動智能終端開展高校體育教學與訓練工作，不僅能夠更好地提高教師與學生之間的互動性，而且能夠滿足學生在體育訓練方面的實際需求，突破訓練空...
高校護理教育與臨床實踐銜接影響因素及策略 ［摘要］為了更好地適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，改善醫(yī)療領域醫(yī)患之間的關系，進一步提高為患者提供的服務質量和水平，高校護理教育近些年來在持續(xù)進行改革創(chuàng)新，尤其是針對崗位的實際需求，不斷完善人才培養(yǎng)模式。結合當前臨床護理教育與實踐所面臨的脫節(jié)問...

“動物學”實驗課程的教學改革和實踐探究 ［摘要］ “動物學”實驗是生命科學本科的專業(yè)基礎課程，在鞏固基礎知識與理論結合實踐中發(fā)揮著重要作用。隨著科技的進步，知識體系、人才培養(yǎng)模式及教育教學方法也隨之發(fā)生變化，因此，亟須進一步推動和加強實驗課程的改革和創(chuàng)新。從培養(yǎng)教師綜合素養(yǎng)、精...
新醫(yī)科背景下醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式改革研究 ［摘要］為持續(xù)打造高等教育“質量中國”，應對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的機遇和挑戰(zhàn)，國家大力推進“四新”建設。基于新醫(yī)科背景，對醫(yī)學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式及方案中的不足進行分析總結，并結合當前醫(yī)學發(fā)展所面臨的前沿科學問題，在優(yōu)化研究生培養(yǎng)...
煉化特色的課程思政設計及教學改革實踐 ［摘要］立德樹人，德育為先?！笆突すに噷W”課程重構教學內(nèi)容，將知識鏈轉化為目標問題鏈，通過五類目標問題及素拓項目實施課程思政。介紹了“石油化工工藝學”課程思政指導思想、課程思政設計原則、課程思政設計宗旨、課程思政資源建設、課程思政融...
基于微課的混合式實驗教學改革 ［摘要］隨著翻轉課堂、微課在課堂教學的日趨成熟，實驗教學亟須突破教學改革瓶頸。針對實驗教學現(xiàn)狀，以人本主義、結構主義、新建構主義為理論基礎，構建了基于微課的混合實驗教學模式。以“現(xiàn)代教育技術”公共課“數(shù)字音頻資源的獲取、處理及應用”實驗...
基于工程應用的“土力學”實驗教學改革與探討 ［摘要］ “土力學”實驗是將土力學理論應用于工程的重要實踐課程，具有原理性、操作性和應用性強的特點?；凇巴亮W”實驗課程的特點，以工程應用型人才為培養(yǎng)目標對“土力學”實驗課進行改革。通過分析現(xiàn)有“土力學”教學中的問題，結合學生特點和“土...
“智能制造系統(tǒng)規(guī)劃仿真”課程思政教學改革與實踐 ［摘要］課程思政是當前中國高等教育改革的新要求。如何解決好專業(yè)教育和思想政治教育“兩張皮”問題，如何開展課程思政是各類課程教學面臨的難題。以“智能制造系統(tǒng)規(guī)劃仿真”課程為例，展開課程思政教學設計，探討課程思政切入點，通過案例說明了如何把...
期貨類專業(yè)課程體系建設及創(chuàng)新研究 ［摘要］隨著我國資本市場迅速發(fā)展，市場上對金融期貨類專業(yè)的人才需求不斷上升。為了推動金融期貨類專業(yè)不斷發(fā)展，首先，詳細探討了金融期貨類專業(yè)課程設置的定位、目標和原則等內(nèi)容，并在借鑒發(fā)達國家期貨專業(yè)課程設置的基礎上，深入剖析了我國期貨專業(yè)...
應用型高校提高高等數(shù)學教學質量的研究 ［摘要］ “高等數(shù)學”作為學科基礎課，為后續(xù)學生專業(yè)課程的學習起到了夯實數(shù)學基礎的作用，是基礎課中的重中之重。在新工科背景下，應用型高校的“高等數(shù)學”在長期的教學過程中面臨著課程思政融入不夠、生源整體質量不高、教學模式偏向于傳統(tǒng)、評價機制...
體教融合視域下高校體育教學改革路徑探究 ［摘要］體育學科是教育體系的重要組成部分。在體教融合背景下，高校應秉持“健康第一”的理念。為了積極探索體育教學改革路徑，首先分析了體教融合的時代背景、目標內(nèi)容及積極意義；繼而闡述了高校體育教學現(xiàn)狀與高校落實體教融合的基本原則；最后提出了...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校鋼琴教學的改革探討 ［摘要］音樂是一種抒發(fā)情感、表達情懷的藝術表達方式，通過音樂的演奏能夠讓我們感受到表演者的內(nèi)心情感。鋼琴演奏能夠讓人們感受到情感的升華，受到心靈的凈化。在高校學習中開展鋼琴教學，能夠提升學生的音樂鑒賞水平，通過不同的音樂和聲音組合，培養(yǎng)...
工科類大學生職業(yè)生涯教育的改革實踐策略 ［摘要］在工程教育專業(yè)認證背景下，對我國工科類大學生職業(yè)生涯教育的改革實踐策略開展研究，在分析工科類大學生職業(yè)生涯教育價值后，對現(xiàn)下我國工科類大學生職業(yè)生涯教育問題加以分析，并以問題提出為導向，以滿足工程教育專業(yè)認證要求為目的，制定工程...

智能制造專業(yè)教育中數(shù)字化能力培養(yǎng)的研究與實踐 ［摘要］教育數(shù)字化轉型是當前教育改革與實踐中的熱點，也是未來教育創(chuàng)新變革的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生的數(shù)字化能力，是教育數(shù)字化轉型的重要目標之一。我國高校智能制造工程教育教學總體規(guī)模、行業(yè)地區(qū)分布狀況及發(fā)展水平差距較大，亟須深入探討智能制造工程...
“材料成形過程質量性能控制”雙語教學實踐探索 ［摘要］隨著高等教育的國際化發(fā)展，使用英語進行公共課及專業(yè)課授課成為我國高等教育的重要組成部分?！安牧铣尚芜^程質量性能控制”是材料科學與工程學科的專業(yè)課，以北京科技大學針對本科生開設的“材料成形過程質量性能控制”中英雙語教學實踐為例，就...
“地學知識圖譜”課程教學實踐與探索 ［摘要］ “地學知識圖譜”是地球信息科學與技術專業(yè)的高階選修課，也是地球科學、信息科學和數(shù)據(jù)科學的交叉學科。探索“地學知識圖譜”課程的教學實踐，對于指導地球科學相關領域專業(yè)課程體系建設具有一定的意義。通過梳理“地學知識圖譜”的課程特點，制...
面向新工科建設的校企協(xié)同育人模式探索 ［摘要］隨著高等教育改革的持續(xù)推進，校企協(xié)同人才培養(yǎng)已經(jīng)成為新時代高等教育改革的主要方向。在新工科背景下，對學校人才培養(yǎng)提出了更加嚴格的要求，建立產(chǎn)教融合的校企協(xié)同育人機制是適應新一輪產(chǎn)業(yè)變革的必要前提。校企“雙主體”育人模式能夠充分發(fā)...
“雙高”院校藝科融合創(chuàng)新中心建設途徑探索 ［摘要］藝科融合協(xié)同創(chuàng)新中心是上海工藝美術職業(yè)學院內(nèi)涵式發(fā)展建設的重要舉措。藝科融合協(xié)同創(chuàng)新中心立足于學校在藝術設計教育上的特色，以“江南園林數(shù)字化創(chuàng)新”為切入點，從服務上海城市數(shù)字化轉型的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要出發(fā)及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標，引入實際...
中外合作辦學機構管理體制的實踐與改革探索 ［摘要］介紹了目前我國大多數(shù)非獨立法人的中外合作辦學二級機構所采用的三層管理架構，指出了高校內(nèi)部存在的對中外合作辦學認識不足、資源配置不均衡等方面的問題，分析了中外合作辦學二級機構行政管理和教學管理的激勵機制乏力、師資隊伍建設機制不暢、...

思想政治教育專業(yè)實踐教學體系構建 ［摘要］思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，實踐教學體系的構建水平直接關系到思想政治教育專業(yè)育人價值的實現(xiàn)程度。通過OBE理念與思想政治教育專業(yè)實踐教學體系的對照思考發(fā)現(xiàn)，思想政治教育專業(yè)實踐教學體系面臨著缺乏總體與分層目標...
構建以思政案例與專業(yè)案例融合的工科研究生課 ［摘要］研究生課程改革和建設是研究生內(nèi)涵式發(fā)展的重要內(nèi)容之一。將思政案例融入研究生課程建設，可以加強對學生的世界觀、人生觀和價值觀的教育；將專業(yè)案例融入研究生課程，將理論與實踐緊密結合，可以提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。思...
工科課程思政教學設計與實踐 ［摘要］在新工科背景下，理工科專業(yè)課引進課程思政教學，對實現(xiàn)“三全育人”具有重要意義。數(shù)字圖像處理在許多領域得到廣泛應用，因其理論性與技術性較強，與人工智能關系密切而備受學生青睞。通過梳理了“數(shù)字圖像處理”課程從專題導言、理論算法及實踐...
ICU護理實習生的預見性思維培養(yǎng) ［摘要］以真實案例組織情景模擬教學，探析其對ICU護理實習生預見性思維的培養(yǎng)效果。選取2021年1月—2022年1月在我院進行崗位實習的ICU護理實習生共計54人為研究對象，將全體研究對象隨機劃分為兩組，設為觀察組和對照組，其中對照組護...
地方醫(yī)學院校實踐基地線上教學的對策與思考 ［摘要］為促進學校臨床教學規(guī)范化、標準化和同質化建設，提升教學基地臨床教師教育教學能力，提高學校人才培養(yǎng)質量，著重分析了地方醫(yī)學院校實踐教學基地開展線上教學的對策。通過對西安醫(yī)學院16所臨床實踐教學基地臨床教師授課情況進行問卷調(diào)查，進行...
血管外科護理實習帶教中翻轉課堂教學探討 ［摘要］通過分析翻轉課堂教學模式在血管外科護理實習帶教中的應用效果，對現(xiàn)有護理實習教學模式進行創(chuàng)新，優(yōu)化學生護理實習效果。從2020年6月—2022年6月血管外科收納的?？谱o理實習生中隨機抽取100例，將其分為觀察組和對照組；針對對照組...
多模態(tài)影像融合及CBL在神經(jīng)外科教學中的應用 ［摘要］回顧性分析多模態(tài)影像融合技術結合CBL教學在神經(jīng)外科住培教學中的作用。研究對象為624名2016—2021年蘇州大學附屬第一醫(yī)院神經(jīng)外科住培學員，分為傳統(tǒng)教學組，CBL教學組和多模態(tài)+CBL教學組，比較三組的成績差異。研究發(fā)現(xiàn)，...
研討式教學模式在“原子物理學”教學中的探索 ［摘要］原子物理學是研究原子的結構、運動規(guī)律及相互作用的科學，其研究內(nèi)容抽象深奧且對學生的理論基礎要求高，因此，該課程一直是高校學生的學習難點。通過深入地分析和探索研討式教學模式及其在“原子物理學”課程教學中的具體實施方案，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的...
基于學情分析的經(jīng)管專業(yè)“運籌學”教學模式探析 ［摘要］ “運籌學”是經(jīng)濟管理類院校的平臺基礎課。為了提高“運籌學”線下線上教學質量，根據(jù)當前教育信息化的形勢，結合經(jīng)濟管理專業(yè)學生學情分析，緊盯教學實踐中的教學內(nèi)容應用性不夠強、教學模式過于單一、教學實踐環(huán)節(jié)缺乏三個痛點問題，探討課程教...
結合競賽模式的信息安全專業(yè)項目式實踐教學 ［摘要］項目式實踐教學可以有效提升信息安全專業(yè)實踐類課程的教學效果，且信息安全競賽對提高學生項目式實踐能力有重要作用。針對地方應用型高水平理工類大學中信息安全專業(yè)實踐類教學要求，以及工程教育認證的需要，分析了信息安全本科專業(yè)的實踐類教學...
“三位一體”混合式教學模式在“教育學”課程中的應用 ［摘要］在教育改革背景下，傳統(tǒng)的教育模式、教學方式及學習活動形式亟須調(diào)整。隨著MOOC、SPOC及翻轉課堂等新興教學模式的相繼出現(xiàn)，教育工作者積極探索三者結合的混合式教學模式，并將其用于專業(yè)課程教學。“教育學”課程旨在培養(yǎng)學生的教育教學...
高校英語課程思政實踐路徑優(yōu)化探討 ［摘要］近年來，隨著課程思政建設的提出，要求將課程思政元素融入各學科的教學過程中，為高等教育事業(yè)推進增添新的內(nèi)涵。大學英語作為高校教學體系中的必修課程，重點在于英語交際能力和語言素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課程思政建設背景下，應對現(xiàn)有英語教學模式進行...

全課程視域下小學思想政治教育初探 ［摘要］辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本教育問題。義務教育階段的思想政治教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質...
冬奧精神在高校思想政治理論課中的實踐與研究 ［摘要］ 2022年2月北京冬奧會勝利舉行，作為中國共產(chǎn)黨領導中國人民在重要歷史節(jié)點舉辦的重大標志性活動，既是一場全球盛事，又是一場國之大事。思想政治工作是高校各項工作的生命線，也是高校落實立德樹人的根本。作為思想政治教育工作者，要把握此...
中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高職思想政治理論課程的路徑 ［摘要］中國共產(chǎn)黨人精神譜系是高職院校思想政治理論課教學重要的內(nèi)容素材，推動其融入高職院校思想政治理論課教學具有落實立德樹人根本任務、培育大學生正確歷史觀、踐行社會主義核心價值觀等方面的重要價值。在融入路徑的選擇上，思想政治理論課教師必...
社會支持視角下少數(shù)民族大學生教育管理研究 ［摘要］少數(shù)民族大學生是我國少數(shù)民族地區(qū)寶貴的人力資源，培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)迫切需要的各類應用型人才是高等學校的責任和義務，對于增強民族團結、促進共同富裕、維護社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一有著極其重要的意義。以社會支持角度為切入點，從思想引領、搭建平...
以就業(yè)為導向發(fā)揮實習環(huán)節(jié)“三全育人”功能分析 ［摘要］勞動教育的缺失將無法實現(xiàn)高等職業(yè)院校學生“五育”并舉，勞動教育在實習實踐環(huán)節(jié)的缺失將無法實現(xiàn)“三全育人”。國家連續(xù)出臺了多項政策措施來推進勞動教育的發(fā)展，說明對勞動教育非常重視。勞動教育與專業(yè)發(fā)展、實習就業(yè)等各個教育環(huán)節(jié)相結合，...