工科類(lèi)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的改革實(shí)踐策略

——基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景

［摘 要］ 在工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下，對(duì)我國(guó)工科類(lèi)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的改革實(shí)踐策略開(kāi)展研究，在分析工科類(lèi)大學(xué)生職業(yè)生涯教育價(jià)值后，對(duì)現(xiàn)下我國(guó)工科類(lèi)大學(xué)生職業(yè)生涯教育問(wèn)題加以分析，并以問(wèn)題提出為導(dǎo)向，以滿(mǎn)足工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證要求為目的，制定工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下的工科類(lèi)大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革策略，繼而培養(yǎng)我國(guó)工科類(lèi)大學(xué)生的自我規(guī)劃能力，為其未來(lái)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。（剩余6944字）