應(yīng)用型高校提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究

［摘 要］ “高等數(shù)學(xué)”作為學(xué)科基礎(chǔ)課，為后續(xù)學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到了夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的作用，是基礎(chǔ)課中的重中之重。在新工科背景下，應(yīng)用型高校的“高等數(shù)學(xué)”在長期的教學(xué)過程中面臨著課程思政融入不夠、生源整體質(zhì)量不高、教學(xué)模式偏向于傳統(tǒng)、評價機制不夠多元化等問題。以桂林航天工業(yè)學(xué)院為研究背景，圍繞應(yīng)用型高校的人才培養(yǎng)目標和學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，從更新教學(xué)理念、實現(xiàn)課程思政，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、實現(xiàn)分級教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式、實現(xiàn)全過程教學(xué)，改革考核辦法、實現(xiàn)評價多元化四個方面著手，對應(yīng)用型高校提高“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)質(zhì)量提出切實可行的措施。（剩余7102字）