學習方法報·教學研究

2025年27期

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多元視角下的寫作教學創(chuàng)新性發(fā)展 摘要：隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，高校漢語言文學專業(yè)的寫作教學也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。本文以多元視野為理論基礎(chǔ)，探討了如何在寫作教學中創(chuàng)新，提高學生的寫作水平和創(chuàng)造力。探討了其在寫作教學中的應(yīng)用，提出了創(chuàng)新性的教學方法和策略，包括多元素...
初中英語閱讀教學中思維品質(zhì)的培養(yǎng) 摘要：初中英語閱讀教學中，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)是十分必要的。因此，在英語閱讀學習中，教師要注意培養(yǎng)學生的思維能力。在教學中教師扮演著重要的角色，通過設(shè)計合理的教學活動，可以幫助學生擴展自己的思維，引導學生主動進行思考。通過不斷地實踐教學，一定...
新課標背景下小學數(shù)學多元化評價的策略 摘要：伴隨素質(zhì)教育的深入推進和核心課標的有序?qū)嵤?，新形勢下對小學數(shù)學課程教學活動提出了更高要求，教師也應(yīng)當緊密結(jié)合新形勢下的教學改革要求，從完善教學評價體系的視角出發(fā)，針對性地探究多元化的評價機制和策略，這樣才能更好地為小學數(shù)學課程教學活動...
提高農(nóng)村中學生英語自主閱讀能力的策略研究 摘要：本文旨在探討提高農(nóng)村中學生英語自主閱讀能力的有效策略。針對農(nóng)村中學生在英語閱讀方面面臨的諸多挑戰(zhàn)，如資源匱乏、師資力量不足、學習環(huán)境欠佳等，本文提出了一系列策略，旨在通過漸進性、整體性的方法，提升學生的英語閱讀興趣和自主閱讀能力。通過...
打造智慧課堂對初中美術(shù)課堂教學的影響研究 摘要：在新課改教育理念深入人心的背景下，出現(xiàn)了智慧課堂這一全新的教學模式。智慧課堂作為一種將現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學實踐的先進教學模式，對初中美術(shù)課堂教學產(chǎn)生了深遠的影響。其通過構(gòu)建智能化、個性化、互動化的學習環(huán)境，顯著提升了美術(shù)課堂的效率和效...
新課改理念下小學數(shù)學生活化教學的幾點做法 摘要：在新課改背景下，生活化教學模式能夠幫助學生更好地理解數(shù)學知識，并將其應(yīng)用于實際生活中，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在小學數(shù)學教學中，生活化教學策略的實施對于提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和實際運用能力具有重要意義。本文通過分析小學數(shù)學生活化...
大單元教學下小學數(shù)學高年級作業(yè)設(shè)計的策略分析 摘要：隨著教育的深入改革，大單元教學作為一種新的教育理念備受關(guān)注，其可以幫助學生對所學知識形成深刻的理解，促使學生形成完整的知識框架和思維體系，提高整體教學質(zhì)量。教師要對大單元教學形成深刻理解。下面就以大單元教學下的小學數(shù)學高年級作業(yè)設(shè)計的...
加強初中農(nóng)村學生地理自主學習能力的策略探究 摘要：隨著教育改革的不斷深入，自主學習已成為當前教育領(lǐng)域的熱門話題。對于初中農(nóng)村學生而言，地理自主學習能力的培養(yǎng)尤為重要。本文旨在探討加強初中農(nóng)村學生地理自主學習能力的有效策略，通過分析當前農(nóng)村地理教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，提出針對性的建議，旨在提...
大單元視角下的初中語文教學設(shè)計與實施策略 摘要：隨著教育改革的深入，大單元教學逐漸成為教育實踐中的熱點話題。本文旨在探討大單元視角下的初中語文教學設(shè)計與實施策略，通過分析大單元教學的理念、價值及其在初中語文教學中的具體應(yīng)用，提出有效的教學設(shè)計和實施策略，以期提升初中語文教學的質(zhì)量和...
小學語文教學中提升學生語文核心素養(yǎng)的策略研究 摘要：在小學教學中，語文是非常重要的課程，它以增加學生的知識儲備為重要教學目標，以提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為導向。隨著新一輪課改的推進，對小學語文教學提出了新的要求，既要確保教學質(zhì)量，又要提高學生的核心素養(yǎng)，這就需要教師們把新課改理念貫...
淺談新課標下初中數(shù)學課堂情景創(chuàng)設(shè)的有效策略 摘要：新課標理念下，教師應(yīng)引導學生將數(shù)學學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，強調(diào)數(shù)學的實用性和趣味性。有效的數(shù)學課堂教學應(yīng)包括知識引入、生成、應(yīng)用和提升四個環(huán)節(jié)，其中知識引入尤為關(guān)鍵。設(shè)計與學生認知水平相符的知識引入環(huán)節(jié)，能激發(fā)學生興趣并提高學習效率。...
初中語文閱讀教學中學生高階思維能力提升策略 摘要：隨著教學改革不斷深入，初中語文教師在閱讀教學中不僅要注重知識技能的教授，還要加強學生高階思維能力的培養(yǎng)。基于此，本文主要針對初中語文閱讀教學中學生高階思維能力提升策略進行了詳細分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞：初中語文閱...
探究單元主題項目式學習與AI信息技術(shù)的深度融合 摘要：AI信息技術(shù)深刻改變著人類的生產(chǎn)、生活、學習方式和思維。在單元整體教學中，AI信息技術(shù)和英語單元主題項目式學習的深度融合，能滿足學生個性化的學習需求，促進學生之間的合作探究，引導學生更加關(guān)注學習過程和學習方式、提升學習效率，促進英語核...
淺談小學體育開學第一課課堂教學技巧 有經(jīng)驗的老師知道，新學期開學的第一課對整個學期的教學影響頗深。小學體育課更是如此，在小學有12個學期、6年跨度，而學生的成長猶如春筍，如何讓學生在不同學期有不同的期待、在不同學期有不同的收獲，上好開學第一課是關(guān)鍵。筆者從事小學體育教學24個...
基于大單元教學的小學語文課堂教學策略探究 摘要：小學語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教學策略的優(yōu)化備受關(guān)注。大單元教學模式因其系統(tǒng)性、整體性和綜合性的特點逐漸成為研究熱點。該模式不同于傳統(tǒng)的分散教學方法，強調(diào)以主題為核心，將相關(guān)知識點整合到一個大的學習單元中，有助于學生對知識進行...

高中語文跨媒介閱讀與交流的有效策略 摘要：高中語文跨媒介閱讀與交流旨在提高學生的語文素養(yǎng)和跨文化交際能力。文章提出了構(gòu)建跨媒介閱讀與交流的學習共同體，立足教材、深挖文化內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)文化情境、模擬真實交流，以及實施跨媒介閱讀與交流的評估與反饋的實施策略。關(guān)鍵詞：高中語文跨媒...
小學班級管理策略中的家校協(xié)同機制研究 摘要：小學階段作為個體成長和學習的啟蒙階段，其班級管理質(zhì)量對學生的性格塑造、學習習慣及行為規(guī)范會產(chǎn)生深遠影響。本文聚焦于小學班級管理中的家校協(xié)同機制，旨在探索有效的家校合作模式，為班級管理策略的優(yōu)化提供理論支持與實踐參考。關(guān)鍵詞：小學教育...
新課程視域下小學生“整本書閱讀”教學策略 摘要：《義務(wù)教育語文課標（2022版）》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！倍緯喿x就是...
以真摯愛心投入班級建設(shè) 摘要：小學班級管理是學校教育的重要組成部分，其效果直接影響到學生的學習、生活和成長。班主任作為班級管理的核心，需要以真摯愛心投入班級建設(shè)，關(guān)注每一位學生的成長和發(fā)展。本文從多個方面探討如何以真摯愛心投入班級建設(shè)，提高小學班級管理的效果。關(guān)...
關(guān)于提高初中化學課堂教學有效性的策略研究 摘要：在新課程改革不斷深化的背景下，新的教學理念對初中化學課程的開展形式和化學教師都提出了新的、更高的要求，促使我們必須站在更高的層面上認識和思考如何有效地開展初中化學教學的相關(guān)工作。本文以“關(guān)于提高初中化學課堂教學有效性的策略研究”為題，...
基于自主學習的小學數(shù)學計算教學策略 摘要：在小學階段，數(shù)學計算是學生數(shù)學學習的重要基礎(chǔ)，其不僅涉及技能訓練，更關(guān)乎邏輯思維的發(fā)展。因此，將自主學習策略引入小學數(shù)學計算教學中，不僅具有理論價值，也具備實際應(yīng)用意義。關(guān)鍵詞：自主學習小學數(shù)學計算教學策略引言：自主學習核...
小學語文課堂教學有效性的提升策略 摘要：從現(xiàn)代教育的視角來看，小學語文教學占據(jù)了很大的比例，因此，提高小學語文課堂教學效率是當前語文教學一項重要的任務(wù)。語文一直以來都是所有學科中最重要的科目，它對培養(yǎng)學生的語言、思維和人文素養(yǎng)起著舉足輕重的作用。目前，在教育改革和創(chuàng)新的背景...
中華傳統(tǒng)文化在小學德育教育中的滲透 摘要：在課程改革與“雙減”政策不斷深入實施的大背景下，作為小學基礎(chǔ)教育重要組成部分的德育教育，在促進學生形成良好道德修養(yǎng)、塑造健全人格等方面都具有重要影響。中國傳統(tǒng)文化博大精深，蘊含著豐富多元的德育素材，有利于促使學生熱愛并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
整本書閱讀在初中語文教學中的價值體現(xiàn) 摘要：語文閱讀教學的主要目標是提高學生的閱讀理解能力，而整本書閱讀在整體上可以提高學生的閱讀學習質(zhì)量。因此，教師在初中語文的教學中需要重視整本書閱讀的價值，拉近學生與作者之間的距離，這樣更有利于學生習得語言、積累寫作技巧，培養(yǎng)學生的語文核心...
新課程理念下的初中生物教學探究 摘要：生物教學在整個初中階段都是至關(guān)重要的，在新課程改革的背景下，教師需要不斷更新教學觀念，堅持以學生為主體的教學理念，通過多樣的教學手段來調(diào)動學生的課堂學習主動性，以此來有效提升初中生物教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：新課程改革初中生物教學策...
讀寫結(jié)合在初中英語教學中的實踐探究 摘要：在全球化進程加快、國際交流日趨頻繁的今天，英語作為國際通用語言的重要性不言而喻。初中階段的英語課程除了教學生語言技巧外，還教學生如何提高自身的語言能力。在英語學習中，讀寫結(jié)合是一種行之有效的教學手段，其能使學習者在語言輸入與輸出之間進...
基于新課標的培智學校勞動技能教育探索 摘要：在素質(zhì)教育理念全面推行的教學背景下，不僅在普通學校強調(diào)勞動技能課程的重要性，在培智學校同樣重視勞動技能課程。為此，培智學校的教育工作者需要遵循新課標的要求，開展科學合理的勞動技能課程教學活動，提高培智學生勞動技能的同時，鍛煉培智學生的...
初中語文教學中批注式閱讀教學策略 摘要：批注式閱讀教學是指在閱讀教學過程中，教師通過批注式的教學方法，突出教學的重點內(nèi)容，引導學生閱讀教材、促進師生互動。批注式閱讀教學能夠凸顯學生的主體性，教師發(fā)揮引導作用，幫助學生更好的理解文本。這種教學模式鍛煉學生的思維，提高學生語文審...
大單元視域下初中道德與法治復習新路徑 摘要：傳統(tǒng)模式下的初中道德與法治復習課形式較為單一，大多是讓學生采用記、背的方式來復習，復習活動的趣味性不足、效率不佳，無法真正達到理想的復習效果。大單元教學理念是新課改背景下的產(chǎn)物，也是近年來極具教育價值的一種教學方法。初中道德與法治教師...
基于探究式學習模式的初中生物教學研究 摘要：根據(jù)《義務(wù)教育生物課程標準（2022年版）》的要求，初中階段生物課程目標已不再局限于課本知識傳授，而更加強調(diào)發(fā)展學生科學素養(yǎng)，包括觀察能力、分析推理能力以及團隊協(xié)作精神。而這些素養(yǎng)正是通過參與不同層次和形式的科學探究活動逐步培養(yǎng)起來的...

發(fā)揮預習在初中生物學課堂教學中的作用 摘要：通過明確預習任務(wù)、優(yōu)化預習方法、檢測預習效果、運用預習結(jié)果、明確教學目標、開展師生活動、檢測學習效果等教學策略，激發(fā)學生深度學習，促進初中生物學課堂教學有效實施。關(guān)鍵詞：生物學預習深度學習課堂新課改背景下，仍有部分初中...
論基于大單元整體教學的高中生閱讀效果反饋與評價的實施建構(gòu) 本文是2023年度濟寧市教育科學規(guī)劃課題《基于大單元整體教學的高中生閱讀效果反饋與評價的實踐研究》的實施框架建構(gòu)，課題批準號：2023NG019，課題主持人：林曉蕊摘要：《基于大單元整體教學的高中生閱讀效果反饋與評價的實踐研究》課題是基于...
優(yōu)化中學管理措施的思考 摘要：中學學校教育管理直接關(guān)系到學校教育工作的開展和學校教育質(zhì)量的提升，學校在教育實踐中，應(yīng)高度重視管理工作，結(jié)合實際需求積極探索多種管理措施的融合應(yīng)用，促進管理模式全面優(yōu)化，從而提高管理效能，使學校教書育人工作高效化推進。本文結(jié)合東莞市寮...
讀寫結(jié)合的小學語文作文教學研究 摘要：小學語文教學的目的不僅在于讓學生掌握各種知識、應(yīng)用技巧，更重要的是要讓學生了解語文課程的內(nèi)涵。在語文作文教學中，讀、寫是相輔相成、互為補充的關(guān)系，為此，新課標指出，要把讀寫活動融入小學語文作文教學中。透過教師的引導，讓學生了解語文教學...
淺談如何培養(yǎng)小學生的美術(shù)欣賞力 摘要：兒童期是人的智力、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。兒童在美術(shù)活動中對色彩、對空間、對視覺等方面的感覺和訓練，可能會促使個體性格和個性潛能的完善。由于小學生年齡較小，個性心理尚在發(fā)展時期，思維處于形象思維到抽象邏輯思維過渡的階段，學生對于欣賞審美還...
如何讓學生愛上作文 眾所周知，作文在語文教學中占據(jù)重要的地位，可以說“作文是語文的半壁江山”。那么，如何讓學生寫得一手好文章呢？我從以下幾方面做了嘗試。一、降低要求，激發(fā)興趣 “興趣是最好的老師?！币寣W生喜歡作文，首先要降低要求，激發(fā)興趣。每個人寫作文都要...
基于核心素養(yǎng)的小學德育課程體系構(gòu)建 摘要：本文旨在探討在核心素養(yǎng)理念指導下的小學德育課程體系構(gòu)建策略。文章強調(diào)，德育課程應(yīng)以立德樹人和以人為本的原則為核心，通過理論與實踐的融合，實現(xiàn)學生道德品質(zhì)與社會責任感的全面提高。本文闡明了將核心素養(yǎng)與小學德育相結(jié)合的必要性，提出了課程體...
教育信息化2.0時代農(nóng)村中學教師信息化教學能力提升策略研究 摘要：隨著教育信息化2.0的深入實施，農(nóng)村學校的教育正在向智能化和個性化的新時代邁進。在這一轉(zhuǎn)型過程中，鄉(xiāng)村中學數(shù)學教師利用信息技術(shù)進行教學的能力，成為影響教學效果提升的一個重要因素。本文集中討論了如何提升鄉(xiāng)村中學數(shù)學教師的信息技術(shù)教學技能...
小學語文閱讀理解能力培養(yǎng)策略 摘要：小學生處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過有效的閱讀理解能力培養(yǎng)，不僅能夠提升他們的語言表達能力和思維能力，還能為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。因此，閱讀理解能力的培養(yǎng)不僅是教育工作者的任務(wù)，也是家長關(guān)注的焦點。關(guān)鍵詞：小學語文閱...
小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略研究 在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力是一項非常重要的任務(wù)。邏輯思維能力不僅有助于學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，還能為其未來的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。那么，什么是邏輯思維能力？邏輯思維能力是指個體在思考問題時能夠遵循一定的邏輯規(guī)則，進行...
巧用“五有”策略 “扮靚”道法教學 摘要：道德與法治教師不能拘泥于教材，而應(yīng)聯(lián)系學生的生活實際，將生活中的“活水”引入課堂，讓教學情境化，情境生活化。我們可以從以下五個方面找尋實施路徑：教學目標有高度，課堂造勢有熱度，情境創(chuàng)設(shè)有效度，探究活動有深度，總結(jié)升華有溫度。關(guān)鍵詞：...
小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng) 摘要：在小學階段，音樂教育不僅是藝術(shù)教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的有效途徑。本文旨在探討小學音樂教學中如何有效培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，包括審美能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力、情感表達與溝通能力以及跨學科學習能力等方面。通過分析當前小學...
提高小學音樂欣賞教學的策略探析 摘要：隨著教育改革的深入和音樂課程標準的落實，小學音樂教育的目標已從單純的音樂技能訓練轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞力和審美能力。本文旨在探討如何通過多樣化的教學策略提高小學音樂欣賞教學的效果，使學生在享受音樂美的同時，提升其音樂鑒賞能力。文章將...
閱讀教學在小學語文教學中的有效性分析 摘要：隨著我國教育改革的深入推進，小學語文教學逐漸從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向?qū)W生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。閱讀作為學生語文學習的重要組成部分，對于提升學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。因此，本文以“閱讀教學在小學語文教學中的有效性分析”為題，旨在探討小學語文閱...

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