論基于大單元整體教學(xué)的高中生閱讀效果反饋與評價(jià)的實(shí)施建構(gòu)

本文是2023年度濟(jì)寧市教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于大單元整體教學(xué)的高中生閱讀效果反饋與評價(jià)的實(shí)踐研究》的實(shí)施框架建構(gòu)，課題批準(zhǔn)號：2023NG019，課題主持人：林曉蕊

摘要：《基于大單元整體教學(xué)的高中生閱讀效果反饋與評價(jià)的實(shí)踐研究》課題是基于學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，立足教學(xué)實(shí)際，著眼于大單元整體教學(xué)的閱讀效果反饋和評價(jià)研究，探索多樣的反饋和評價(jià)方式，構(gòu)建可供借鑒的運(yùn)行機(jī)制、操作模式，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶線、以線帶面的輻射引領(lǐng)，切實(shí)保障閱讀教學(xué)的效果。（剩余2105字）