新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化評(píng)價(jià)的策略

摘要：伴隨素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和核心課標(biāo)的有序?qū)嵤?，新形?shì)下對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)提出了更高要求，教師也應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合新形勢(shì)下的教學(xué)改革要求，從完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系的視角出發(fā)，針對(duì)性地探究多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制和策略，這樣才能更好地為小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)的高質(zhì)量開展提供重要的指導(dǎo)支持。本文圍繞新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容進(jìn)行了探究，就如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)多元化評(píng)價(jià)成效提出了相關(guān)的教學(xué)對(duì)策。（剩余2136字）