目錄

新高考背景下高中語文作文教學思考

摘要：作文是高考語文重要的構成部分，而新高考背景之下，高中語文作文教學要求及標準也發(fā)生了變化，教師在對學生進行語文作文教學的時候，自然需要及時改革與創(chuàng)新，這樣才能真正提高學生寫作水平。為此，本文也就新高考背景下高中語文作文教學展開了思考，希...

情境教學法在高中政治教學中的實踐研究

當前高中政治教學活動存在的問題是難以激發(fā)學生的學習積極性，而利用情境教學法可以為學生提供更加直觀的學習體驗。結合實際生活元素融入政治知識能夠引導學生從多個維度進行學習，以此感受學習政治知識帶來的樂趣，提高學生的學習興趣。情境教學法能引導學生...

小學語文問題式教學與問題意識的培養(yǎng)淺探

摘要：語文教學改革正在進行中，要求教師對學生進行全方面的培養(yǎng)，不僅要使學生高效掌握語文知識，也需要培養(yǎng)學生良好的語文思維。小學語文教師為了提高學生綜合學習能力，就需要采用適合現(xiàn)階段學生學習的教學方式，進而使學生在問題式教學中，懂得如何進行思...

用師愛感化學生

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！?畢業(yè)以來，不知不覺間，在三尺講臺上已默默耕耘了近二十年的我，回想起自己的工作，沒有驚天動地，談不上豐功偉績。但我熱愛學生，尊重學生，用我的真誠和智慧全心全意地潤澤著孩子們的生命。在工作中，既有...

淺談英語小組合作學習中應注意的幾個問題

《初中英語課程標準》指出：教師應當“把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神”。綜合合作學習與英語學科的特點不難發(fā)現(xiàn)，兩者的充分結合對學生的語言學習大有裨益...

新課標下的小學美術教育初探

美術課程的有效開展可以提高小學生審美能力，完善人格，樹立起愛國情懷。對于美術課程而言，不管是在色彩搭配還是在構思上，都可以讓小學生更好地發(fā)散思維，發(fā)揮出無限想象力。在新課標背景下，美術老師更應該不斷優(yōu)化課堂教學。 一、開展合作教學 在合作學...

“管育并重”模式在高中德育教育中的實踐分析

摘要：隨著教育形式的改革，對學生的德育教育成為教育部門大力提倡、學校教師都十分重視的工作?！肮苡⒅亍苯逃Ｊ?，就是管理和教育占同樣地位，同時進行的一種教育模式。在對高中學生進行德育教育過程中，采取“管育并重”模式強化對學生的德育教育，能夠...

我的“聚焦兩會”執(zhí)教體會

人民代表大會和政治協(xié)商制度，是九年級道德與法治的重要教學內(nèi)容，對于增強學生關心國家大事的熱情，增強國家觀念和主人翁意識具有極其重要的作用，因為，這畢竟是我國民主政治生活中的重要內(nèi)容。 但是，由于對于二者缺乏深入、全面、切身的了解，即便是已有...

信息技術與中小學語文課程整合的再思考

信息技術和課程整合這兩個詞語，無論是對于奮斗在教育一線的教師，還是專心研究理論的教育專家來說都是很熟悉的字眼。通過不斷的研究與實踐，每位投身于教育事業(yè)的工作者對它都有自己的體會與感悟。語文在中小學教育中是一門重要的學科，對學生的成長與發(fā)展具...

淺談情境教學在初中英語中的應用

摘要：情境教學是近年來所興起的一種教學手段，將其應用于初中英語教學課堂，十分契合初中生身心發(fā)展特點以及英語這一學科特點，能夠將枯燥的英語課堂變得有趣，是點燃學生學習興趣，促進學生主動學習的有效方法，所以本文也對情境教學在初中英語中的應用展開...

探究式教學法在小學語文教學中的應用

摘要：在新時期的教學背景下，為了能夠順應新課改的教學發(fā)展、滿足學生的多樣化學習需求，教師們都開始嘗試探索新的教學方式。探究式教學法是目前小學語文教師最常用的教學方式之一，能夠在充分體現(xiàn)“以生為本”教學理念的基礎上，調(diào)動學生的自主學習積極性，...

小學低年級語文作業(yè)優(yōu)化設計的思考與對策

摘要：作業(yè)不僅能夠幫助學生鞏固課堂所學、查漏補缺，還可以鍛煉學生的思維、實踐等能力，推動學生的全面發(fā)展。然而，以往的課后作業(yè)多是以機械重復基礎知識為主，缺乏一定的科學性、趣味性和啟發(fā)性，很難真正發(fā)揮其應有的價值和功能。對此，教師需要圍繞學生...

我國古代詠隴作品在初中語文教學中的運用

摘要：中國古代文學作品在初中語文教學中占據(jù)著重要的地位。尤其是古代詠隴作品具有內(nèi)涵豐富的文學特點，可以在初中語文教學中借鑒一系列的詠隴作品展開講解，分析古代詠隴作品的流變與發(fā)展。通過對詩詞作品的分析學習古代文學手法，增強學生語文核心素養(yǎng)。本...

智慧課堂教育技術在初中語文閱讀教學中的應用研究

摘要：課堂教學如果更具趣味性，就能夠吸引學生的課堂注意力，學生的聽課狀態(tài)也將得到提升。如今，我們提出智慧課堂教育，希望利用多媒體技術等手段增加課堂趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。 關鍵詞：智慧課堂 初中語文 閱讀教學 引言：智慧課堂教學的提...

小學語文群文閱讀的意義與策略研究

摘要：隨著新課改的推行，人們越來越注重學生基本語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，老師在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，進而拓寬學生的知識視野，從而提高學生的文學素養(yǎng)。對于語文課程學習，閱讀是最重要的環(huán)節(jié)，也是有效提高學生語文水平和修養(yǎng)的重要途徑。除此...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中英語教學中的應用

隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，中國的涉外活動急劇增加，跨文化交流日益頻繁，各位學者紛紛呼吁要大力推動中國文化走出去。在此背景下，英語學習與中國文化的融合成為了初中英語教學面臨的主要問題之一。目前，我國初中英語的主要學習內(nèi)容是與英語國家的語言、語...

閱讀讓生活更美好

閱讀書籍可以讓我們的靈魂升華，可以讓我們懂得更多的道理和奧秘，也可以讓我們的生活更加有趣…… 我每天都會讀書，每天都可以從書籍中找到樂趣，這使我很開心。讀書，讓我的生活更加充實、美好。我從小就聽媽媽給我讀《格林童話》《一千零一夜》《安徒生童...

高中政治教學中引入案例教學法的研究

摘要：在高中階段的政治課程教學中，以往單調(diào)乏味講授式教學模式對學生來說缺乏一定的吸引力，學生很難深入?yún)⑴c到政治知識的探究中，學習效果大打折扣。而基于政治學科理論性強、抽象性強的特點，新時期高中政治教師在開展高效教學活動的過程中，可以引導學生...

“教學做合一”讓小學德育教育走得更遠

摘要：小學時期是一個人學習成長的關鍵時期，因此，加強小學德育教育顯得尤為重要?！敖虒W做合一”能有效提升小學德育工作的教育水平，及時發(fā)現(xiàn)小學德育教育中存在的問題，根據(jù)實際的問題制定有效解決辦法，全面提升小學德育教育質量，提升小學生的道德素質，...

A版

掌握答題技巧 提高答題能力

今年有幸參加了道德與法治中考閱卷工作，在中考閱卷過程當中，發(fā)現(xiàn)學生在簡答題的作答方面存在一些不足，我把這些問題加以總結，找出相應的對策，希望給升入初三的學生和老師一定的啟發(fā)，以在教學過程中有的放矢，做到有效復習、提高效率，更好地掌握答題技巧...

紅色文化融入小學德育的思考

紅色文化經(jīng)歷革命的洗禮、歷史的淬煉，是鼓舞斗志的精神財富。教師要注重革命傳統(tǒng)教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，促進紅色基因的傳承、學生革命情感的培育。 一、依托時事新聞，做好融合文章 小學生對新鮮的事物感興趣，但由于他們的知識儲備、生...

賞識教育是愛的教育

美國心理學家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的共性就是希望別人對自己加以賞識?！辟p識教育是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力教育。賞識是一種理解，更是一種激勵，能有效地激勵孩子積極向上、走向成功。那么，賞識教育到底對孩子的成長有...

“三先三后”訓練提升學生口語 能力

小學語文新課程標準對低年級學生的口語交際能力的培養(yǎng)作了明確的規(guī)定，要求學生認真聽別人講話，并能復述基本內(nèi)容，能說一段意思完整、連貫的話。為達到這一目標，我在教學實踐中結合低年級學生的年齡特征，摸索出了一套口語交際訓練的方法，使學生口語交際能...

淺談德育在小學語文教學中的滲透路徑

在小學語文教學中，教師既要注重學生基礎知識的習得、語言技能的提升，還要重視學生品德修養(yǎng)的培育，讓他們有一顆善良之心、愛國之心。教師要讓語文課堂成為樹立學生正確價值觀的陣地，幫助學生形成正確的道德觀念。 一、精神塑德，確立正確的價值觀念 每個...

淺談地方文化資源在初中語文教學中的應用

初中語文教師在教育教學中應該多加關注地方文化的價值，并將地方文化資源合理引入語文課堂，幫助學生形成良好的文化素養(yǎng)。基于此，本文主要針對地方文化資源在初中語文教學中的應用進行了詳細分析，希望能夠對相關人員有所幫助。 一、地方文化資源在初中語文...

單元教學法在小學語文閱讀課堂教學中的應用淺析

摘要：小學語文作為義務教育階段的重要教學科目，其教學質量與學生的未來學習生涯發(fā)展關系密切。小學語文閱讀知識具有知識點零散、體系龐大和較為晦澀的特點，教師沿用傳統(tǒng)的教學方法進行教授，已經(jīng)難以滿足素質教育的要求?；诖耍疚慕Y合實際對單元教學法...

初中地理智慧課堂的建構策略探析

學習地理的目的是讓學生了解地理文化，用可持續(xù)發(fā)展的眼光全面、綜合地看待問題，正確認識人類活動與地理環(huán)境之間的關系，提升學生的地理文化素養(yǎng)。 一、教學合一， 激發(fā)動態(tài)生成 高效的地理課堂是以學生為核心，教師為輔助的精彩的動態(tài)課堂，這種創(chuàng)新的教...

“雙減”背景下構建小學美術高效課堂探究

摘要：“雙減”政策下小學美術課堂教學有了更加嚴格的要求，提高課堂教學效率成了目前美術課堂待解決和優(yōu)化的關鍵環(huán)節(jié)。在“雙減”背景整體規(guī)劃下，通過改變小學美術教學方式和方法，采取更加科學合理的授課方式，提高課堂教學效率，解決學生的實際難題，實現(xiàn)...

新課改理念下的高中地理作業(yè)設計

隨著新課改的不斷深化，基于新課程理念的要求，在高中地理教學越來越重視對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而作業(yè)設計作為地理教學的一個重要環(huán)節(jié)，也滲透了新課改的理念。 一、搜集類作業(yè) 在高中地理作業(yè)設計時，教師基于核心素養(yǎng)設計資料搜集類的地理作業(yè)，指導學生...

淺議英語教學中學生興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師，是影響學生自覺性和積極性的直接因素。多年教學實踐表明，學生對某科感興趣，學習就越上心、越努力，越有信心，學習水平也會越高。那初中英語教師應如何調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣呢？下面我就英語課堂教學中興趣培養(yǎng)談...

大學體育分層教學的探索與實踐研究

摘要：分層次教學作為一種新型的、獨特的教學結構模式，逐漸演變?yōu)檎n程開發(fā)和改革的契機，并開始成為許多高校體育教師研究和探討的課題。 關鍵詞：大學體育 分層教學 探索實踐 引言：體育教學是當今大學生社會不可或缺的學科之一，對大學生身心素質的...

真誠家訪心連心

教育局提出“千師訪萬家”的通知，要求基層教師，尤其班主任，必須落實教育大走訪。走村入戶與學生家長們坦誠交流，了解學生的家庭教育情況，進行教育溝通，加強家校聯(lián)系，推動教育和諧發(fā)展。入村入戶的家訪舉措無疑是促進學生健康成長的好事。有些班主任對于...

讓師愛溫暖每個孩子的心靈

愛是人類永恒的主題，愛是最好的教育方式，愛也是與學生溝通時最基礎的感情，同時師愛是最好的教育方法。教育需要愛，教育更需要愛心。師愛是一種廣泛存在于師生之間的精神需要。同時，也是教師做好教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。我想，愛意味著真誠、深刻、震撼。...

高中語文教學中傳承中華傳統(tǒng)文化的有效策略探究

為了在語文課堂教學中有效滲透中華傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，就需要教師制訂科學合理的教學目標。教師要根據(jù)具體的教學內(nèi)容合理設定教學目標，要將發(fā)展學生的文化自覺意識作為基本的教學出發(fā)點。 不同的閱讀范本中包含不一樣的傳統(tǒng)文化元素。...

核心素養(yǎng)下的高中地理微課教學策略探析

新課改的推進給高中教學帶來了新的發(fā)展契機，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為課改的重要內(nèi)容也越來越被人們所重視，而高中地理教學也需要教師不斷創(chuàng)新，把課堂歸還給學生，促進學生綜合素質的提高。微課是近幾年隨著教學科學技術的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的教學模式，高中地理...

為孩子做一名先知先覺的父母

記得孫中山先生將人分為三大類：先知先覺、后知后覺、不知不覺，主張革命應該以先知先覺喚醒后知后覺，從而帶動不知不覺。 為人父母也是同樣的道理。大多數(shù)人都是在現(xiàn)實中吃了虧，才會明白一些道理，其實已經(jīng)錯過了很多重要的東西，這叫后知后覺。但在孩子家...

小學音樂與美術學科有機結合的教學策略分析

小學音樂課程能促進學生音樂素養(yǎng)的提升，教師要加強音樂學科與美術學科的融合，能拓展學生的知識視野，促進學生綜合素養(yǎng)的提升。美術學科是一門藝術綜合類課程，在學習美術的過程中能給人帶來視覺的沖擊，而音樂能給人聽覺帶來沖擊，兩者融合能讓學生感受到藝...

多媒體教學下的略讀課文教學策略探究

摘要：略讀是學生在語文閱讀中常用的方法，也是學生了解文本大意的有效手段，可是以往陳舊的教學模式下，小學生略讀課文的興趣不足，不能取得良好的略讀效果，為了解決這一問題，本文對多媒體教學下的略讀課文教學策略展開了探索。 關鍵詞：多媒體教學 略...

信息時代初中班主任德育管理的研究策略

信息時代，各種各樣的信息撲面而來，給初中生的生活增添了豐富的色彩，也存在著不可忽視的問題。在這樣的形勢下，初中班主任的管理極為關鍵。除了規(guī)范初中生的學習行為，讓他們在良好的學習環(huán)境中接受教育外，還應關注學生個體的心理狀況以及價值觀、人生觀、...

一場雪的感動

2021年12月26日 ，伴隨著冷空氣的入侵，一場紛紛揚揚的大雪鋪天蓋地而來。清晨，這個粉妝玉砌的世界，帶給所有人驚喜 ，隨之而來的是贊嘆，是感動，是無與倫比的快樂。 放眼望去，到處都是白茫茫的一片，仿佛仙境一般，給人一種如詩如畫，如夢如幻...

優(yōu)化小學英語口語教學的途徑初探

英語作為語言學，最重要的是“說英語”，這樣才能讓學生的英語綜合素養(yǎng)得到加強。因此，切實優(yōu)化小學英語口語教學，加強學生的口語能力是十分關鍵的。 一、翻轉課堂，加強互動 通過互動了解學生的學習情況，也鼓勵學生勇敢“開口”，以此來鍛煉學生的口語能...

基于英語學習活動觀的高中語法教學探究

《普通高中英語課程標準》提出了英語學習活動觀的概念：“學生在主題意義引領下，通過學習理解，應用實踐，遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性，關聯(lián)性和實踐性等特點的英語學習活動，使學生基于已有的知識，依托不同類型的語篇，在分析問題和解決問題的過程中，促進...

小學音樂教學中學生互動意識的培養(yǎng)實踐研究

摘要：音樂是小學教育階段的一門重要藝術教育課程，在對學生的音樂技能和藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用。互動意識對于學生的音樂學習有著重要促進作用，在小學音樂課堂中，教師應意識到這一點，并通過對教學模式和方法的創(chuàng)新，增強學生的互動意識，提升學生...

淺析小學二年級語文教學中有效減少錯別字的策略

摘要：識字教育是小學語文教學的關鍵內(nèi)容，尤其是在小學二年級，識字教學是培養(yǎng)語文學科核心素養(yǎng)的重要基礎?；诖?，本文主要針對小學二年級的語文教學進行研究，提出了幾點能夠幫助該階段學生加強錯別字教學的有效策略，以供參考。 關鍵詞：錯別字 小學...

Ｂ版

關于初中化學教學中項目式學習實施路徑的探討

摘要：隨著素質教育不斷推進，對教育提出了全新的要求，教師不僅需要傳授學生理論知識與技能，同時應重視思維品質培養(yǎng)。為此初中化學教師應轉變教育觀念，結合新課標教育要求進行改革創(chuàng)新課程，提升課程對學生的吸引力，使學生充分參與到課堂中，輕松學習化學...

初中生物教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究

摘要：學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)是貫穿于教學過程始終的重要話題，更是推動新課改持續(xù)深化的關鍵，而本文則是以初中生物教學為例，對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略展開了探索。 關鍵詞：初中生物 教學 核心素養(yǎng) 培養(yǎng) 引言 生物這一學科屬于自然科學，主要是研究生...

發(fā)揚民主，初中班主任班級管理的基石

摘要：班級管理是班主任工作的重要任務，也是班主任德育工作的指南。怎樣做好班級管理工作，首先要發(fā)揚民主，讓學生在民主和諧的班級管理氛圍中懂得什么是公平、公正，進而培養(yǎng)學生正確的三觀。本文圍繞如何在班級管理中發(fā)揚民主進行闡述，旨在提高班級管理水...

初中立定跳遠教學的策略探究

立定跳遠，是中考體育項目之一，也是衡量學生身體質量的關鍵指標，有助于發(fā)展學生的下肢跳力及爆發(fā)力。教師要遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，優(yōu)化教學細節(jié)，規(guī)范學生的技術動作，促進學生身體素質的提升。 一、優(yōu)化細節(jié)內(nèi)容 立定跳遠可以分為預擺、起跳、騰空、落...

淺談假期安全教育

青少年是祖國的未來和希望，青少年肩負著將來建設祖國的重任。暑假已經(jīng)到來，孩子們由學校回歸家庭，安全教育由學校統(tǒng)一教育管理回歸家庭分散教育管理。假期是孩子安全事故的頻發(fā)期，家庭安全教育不容忽視。因此，教師假期要做好與學生的聯(lián)系，了解學生的活動...

淺談小學數(shù)學教學中分層教學法的合理運用

摘要：在教學實踐過程中，分層教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，進而提高學生的學習效率，滿足學生的個性化需求。基于此，本文針對小學數(shù)學教學中分層教學法的合理運用進行探討分析，以供參考。 關鍵詞：小學數(shù)學 分層教學...

基于生本理念的小學數(shù)學有效課堂探究

摘要：提升小學數(shù)學課堂教學有效性，對于學生的數(shù)學學習和成長意義重大。生本理念的運用，可以有效推動數(shù)學教育理念和模式的更新，提升數(shù)學課堂教學效率和水平。鑒于此，本文主要基于小學數(shù)學教師視角，對如何在數(shù)學課堂中落實生本理念進行了簡要分析。 關鍵...

高中生物教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的實踐研究

摘要：我國實施新課改以來，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)一直是社會關注的焦點問題。核心素養(yǎng)是學生適應社會的基本要求，學生只有具備核心素養(yǎng)才能夠與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。高中生物是學生必修的科目，在生物教學中也應該培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。生物核心素養(yǎng)主要包含生命...

“雙減”背景下小學數(shù)學長作業(yè)設計探索

所謂“長作業(yè)”，即指需要以較長時間完成的作業(yè)。小學數(shù)學教師要準確理解“雙減”改革的內(nèi)涵和要求，對長作業(yè)的設計和布置采取恰當?shù)乃悸泛痛胧?，結合不同的作業(yè)難度、形式和內(nèi)容的搭配，以此來優(yōu)化長作業(yè)的綜合執(zhí)行效果。 一、優(yōu)化長作業(yè)中不同難度項目的搭...

小學數(shù)學課堂中學生互評能力培養(yǎng)策略探討

教學評價可以反饋學生的學習情況，幫助其找到問題，進而進行有針對性的改進，幫助他們不斷進步。在常規(guī)的教學評價中，多數(shù)都是教師對學生進行評價，為了更好地體現(xiàn)學生的主體性，我們開始探索將學生互評引入進來。通過學生之間的相互評價，既可以提高評價結果...

解決小學五年級數(shù)學應用題教學的對策

摘要：應用題是小學五年級常見的題目類型，它是重點也是難點，學生需要有一定的數(shù)學邏輯思維才能掌握這類題型。小學五年級是學生接受知識的關鍵時期，教師應該充分利用有效引導幫助學生提高數(shù)學應用題解題思維能力。本文就以此為出發(fā)點，對小學五年級應用題教...

北師大版小學六年級數(shù)學作業(yè)設計

【作業(yè)類型】課時作業(yè) 【適用章節(jié)】 北師大版小學數(shù)學六年級下冊——圓柱與圓錐（圓柱的表面積） 【教材簡析】 本課時主要教學圓柱表面積的計算方法。教材中選用了許多來自現(xiàn)實生活中的問題，通過想象和操作活動，使學生知道圓柱的側面沿高展開后是一個長...

數(shù)學故事在小學數(shù)學教學中的運用探究

教師要將學生易于接受的故事融入到數(shù)學教學之中，引發(fā)學生探索數(shù)學知識的熱情，讓他們的思維變得更加活躍。教師要尊重學生的主體地位，選擇趣味性的故事，讓枯燥、抽象的數(shù)學知識變得生動有趣，讓他們能更加主動地融入課堂學習。 一、以數(shù)學故事提升學生興趣...

淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的運用

摘要：提升初中數(shù)學課堂教學有效性，對于學生數(shù)學學習能力和思維能力的發(fā)展有著重大意義。分層教學是基于學生個體差異性提出的一種全新的教學理念，將其運用到初中數(shù)學課堂中，能夠最大限度滿足學生個性化和多樣化的學習需求，促進數(shù)學課堂教學質量的提升。鑒...

高中生物學業(yè)質量落實途徑初探

摘要：在研究教師對學生落實學業(yè)質量要求的引導途徑過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，巧妙的設計和運用《高中生物自查互查表》，能夠有效實現(xiàn)對學業(yè)質量要求的落實，對學生課前預習、課堂學習、課后復習和考后反思能起到全程引導和評價作用。本文就《高中生物自查互查表》的...

小學勞動教育課程教學模式構建初探

中小學勞動教育從理論政策高度逐步走向實踐，其中心要務是對勞動教育課程體系進行整體設計。但在實際教學中，部分實踐和勞動是分開的，沒有真正落實培養(yǎng)小學生勞動意識的任務。教師要以學生日常生活為依托，實施貼合其生活的教學內(nèi)容，設立獨立形態(tài)的勞動教育...

高中化學思維型課堂教學初探

摘要：思維型課堂教學強調(diào)教學過程中學生的思維活動，本文以思維型課堂教學為理論指導，以培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)為目的，選取“弱電解質的電離”一節(jié)為課例，進一步探索思維型課堂在高中化學教學中的實施步驟。 關鍵詞：高中化學 思維型課堂教學 弱電...

班級管理方法研究淺探

參加工作多年，一直對學生關愛有加，對班級管理更是孜孜以求，精益求精，一直感覺到班級管理也應跟上社會的發(fā)展和時代的步伐。下面談點班級管理的粗淺體會。 一、正面引導，踐行賞識教育 教師要注意滲透優(yōu)秀的學生不僅僅是學習態(tài)度端正，更重要的是德智體美...